2022-2023学年重庆市西南大学附中八年级（下）期末语文试卷.doc

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2022-2023学年重庆市西南大学附中八年级（下）期末语文试卷

一、语文知识及运用（30分）

1．（9分）阅读下面语段，完成问题。

清末民初，不少知识分子都有一个梦想：实业救国。但真正把梦想付之行动并见诸成效的其实很少。个中翘楚，东部的张謇是一个，西部的卢作孚是另一个。卢作孚先生是著名爱国实业家、教育家、社会活动家，同时也被民众称为“北碚之父”。他创办民生公司，发展民族航运业，一辈子①心无旁（wù），探索实业强国之路。他把昔日的小乡镇——北碚，建设成为生产发达、文教兴盛的重要城镇。在此地，他和四弟惨淡经营，一起帮助百姓②（dù）过难关，并将自己所有的积蓄捐给北碚的教育事业。他渴望创造一个焕然一新的美丽世界：人人都可以有饭吃，人人都可以有事做，人人都可以有书读。心怀天下，造福他人，无所不为，是他秉承的人生信条。在他离去七十一年后的今天，当年栽种的善意幼苗，已长成参天大树，荫庇世人不受烈日灼烧，③（rú）养了一代又一代北碚人。

（1）文段中加点字注音正确的一项是

A.兴（xīn）盛

B.积（jí）蓄

C.参（chān）天

D.荫（yìn）庇

（2）根据文段中的拼音写汉字。

①心无旁wù

②dù过

③rú养

（3）文段中划线词语运用不恰当的一项是

A.翘楚

B.惨淡经营

C.焕然一新

D.无所不为

2．（3分）将带有序号的句子依次填入下面语段横线处，恰当的一组是（）

古人写评论，大致三类：（1）（2）（3）这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即：古代的文学评论一直以私人性、兴趣性和偶然性为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。

①读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处，

②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，

③创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流，

④于是借书简、诗词、短论而发。

⑤是为点评。

⑥是为序跋类。

A．①⑤/②④/③⑥ B．②⑥/③④/①⑤ C．③④/①⑤/②⑥ D．①④/②⑤/③⑥

3．（7分）阅读下面的古诗，完成相关鉴赏题目。

西塞山怀古

刘禹锡

王濬①楼船下益州②，金陵③王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头④。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

注释：①王濬：晋益州刺史。一作“西晋”。②益州：晋时郡治在今成都。晋武帝谋伐吴，派王濬造大船，出巴蜀，船上以木为城，起楼，每船可容二千余人。③金陵：今南京，当时是吴国的都城。④石头：指石头城，是古代的一个地方名。

（1）下列对诗歌内容的理解和分析不正确的一项是

A.这首诗的首联和颔联洗炼、紧凑，人们不仅看到了失败者的形象，也看到了胜利者的那种摧枯拉朽的气势。

B.诗人写吴的灭亡，不仅揭示了当时吴国君主的昏聩无能，更表现了那些后来者的愚蠢，也反映了国家的统一是历史的必然。

C.诗歌的颈联呼应题目，诗人不去描绘眼前西塞山如何奇伟陡峭，而是突出“依旧”二字，就更显得人事之变化，六朝之短促。

D.诗人巧妙地把史、景、情完美地揉合在一起，使得三者相映相衬，相长相生，营造出一种温馨和谐意境，给人以积极昂扬之感。

（2）这首诗颔联叙述“王濬灭吴”这一史实，运用了什么手法？试作简要分析。

4．（5分）请结合名著《经典常谈》和《水浒传》的相关内容，完成以下题目。

（1）在《经典常谈》里，朱自清先生就造字法方面，对“信”进行了阐释：“人”“言”为“信”，请问这属于汉字“六书”中的。

（2）同样刻画“打”的情节，展现的却是不同的道义精神。请分别用一句话概括插图内容，并分析其展现的不同道义精神。

5．（6分）综合性学习。

学校正在开展“君子自强不息”的系列活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【撰写对联】小西用下面的对联描述我国历史上两位自强不息的人物，只有上联，请你续写下联。

上联：苏秦引锥刺股勤学苦读成就大业

下联：

（2）【举行演讲】班级决定举行一场主题为“自强不息”的演讲比赛，请你撰写活动开场白，要求至少引用一句名言警句。

二、古文积累与阅读（25分）

6．（10分）默写填空。

家国情怀

忧国思乡

“浊酒一杯家万里，（1）”（范仲淹《渔家傲?秋思》），满怀思乡情愫又盼望建功立业；“四面歌残终破楚，（2）”（秋瑾《满江红》）