2022-2023学年重庆市两江新区八年级（下）期末语文试卷.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2022-2023学年重庆市两江新区八年级（下）期末语文试卷

一、第一站：阅山水，拓眼界（14分）

1．（14分）阅读回答问题。

图1：

走到壶口，只见水流一跌千丈。霎时，我们看到了黄河的壮举！

呜呼，蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地，挟一川豪情，铸磅礴伟力！

图2：

旅途中虽有diān簸不测之险，却也有意外之喜。

上山，领略山中奇景，既有liáo绕的云雾，也有嶙峋的怪石；下山，见证奇人奇事，既有惊险的旅途，还有怪异的车夫。

图3：

当我们的心变得像一滴水晶莹通透时，就能感受诗意和美好。

阿来化身为一滴水，登上水车，远眺丽江古城的全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；，。

（1）阅读图1、图2，给加点字注音，给拼音写汉字。

霎时

铸

diān簸

liáo绕

（2）下列句中加点词语使用有误的一项是

A.除了扑面而来的水汽，振聋发聩的涛声，什么也看不见，什么也听不见。

B.从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。

C.这一彩幻又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。

D.潭水映照雪山，真让人目眩神迷。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。

（3）下面是网友对纪录片《跟着书本去旅行》的几句评论，表述正确的一项是

A.这部纪录片短小精悍，让孩子足不出户就能遍游中国。

B.该节目提升了教育专题节目的传统模式，让经典文学“新”起来。

C.通过《书本中的诗词》，使我们领悟到了诗人杜甫不同时期登高的不同心境。

D.书本内容是世界的浓缩，我们应走出书本，研读书本，迈向更加广阔的世界。

（4）阅读图3，参照下面的示例，结合课文内容续写一个句子。

登上水车，远眺丽江古城的全貌；

跨入小店，领略东巴文字的魅力；

，。

二、第二站：读经典，润人生（41分）

2．（8分）名著觅金。

（1）根据小说《钢铁是怎样炼成的》，补全保尔?柯察金成长史中的相关信息。

少年时期：因解救①（人名）被捕入狱。

参军时期：因为大腿受伤，伤寒高烧不退。

工地时期：因患大叶性肺炎兼肠伤寒，被护送回家。

瘫痪时期：成功创作小说《②》（书名）。

（2）在伤病的折磨下，保尔也曾绝望过。这样写会有损保尔的英雄形象吗？请结合内容简要分析。

3．（8分）为弘扬中华民族优秀传统文化，班级拟开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请完成以下任务。

（1）为推动活动的开展，请拟写一条宣传标语。

（2）根据示例，请再设计两种活动形式。

活动一：声情并茂诵古诗。

活动二：

活动三：

活动四：妙笔丹青画古诗

（3）班级将于6月25日下午两点在学术报告厅举行“古典诗歌”诵读比赛，准备电话邀请语文学科张老师担任评委，请拟写一段邀请词。

4．（10分）根据提示，完成古诗歌名句填空。

走进诗歌，可窥自然之美好：“①，白露为霜”（《蒹葭》）有如梦似幻的秋晨；“八月湖水平，②”（《望洞庭湖赠张丞相》）有烟波浩渺的湖景……

走进诗歌，可感切切之真情：“③，君子好逑”（《关雎》）中的爱之渴慕，“④，死者长已矣”（《石壕吏》）中的分离之苦，“⑤，⑥”（《送杜少府之任蜀州》）跨越空间的友情……

走进诗歌，可悟悲天悯人之情怀：“⑦，⑧”（《卖炭翁》），诗人对老翁的艰难处境和复杂心理充满怜惜；“⑨，⑩”（《茅屋为秋风所破歌》）则表现了诗人舍己为人、至死不悔的博爱情怀……

5．（15分）阅读文言，完成问题。

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（1）根据提示，解释加点字。

方法

联系内容

释义

成语推测法

根据成语“源远流长”中“源”字的含义进行推断。