第7课诗海泛舟辑文字（1）-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案.docx

第7课诗海泛舟辑文字（1）-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课诗海泛舟辑文字（1）-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案

教材分析

本课选自鲁教版（2018年新版）八年级信息技术上册第7课《诗海泛舟辑文字》，旨在让学生通过本课的学习，掌握文字输入与处理的基本方法，了解中文输入法的使用技巧，学会利用计算机进行文字创作与编辑。本课内容紧贴学生生活，具有极强的实用性。通过本课的学习，学生能够提高自己的文字输入速度，增强文字表达能力，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

1.理解信息：学生能够理解计算机文字处理的基本概念，认识中文输入法的作用，了解文字输入与处理的基本方法。

2.应用技术：学生能够掌握文字输入的基本技巧，熟练使用中文输入法进行文字输入，学会利用计算机进行文字编辑与排版。

3.创新思维：学生能够利用所学知识进行文字创作，发挥想象力，提升文字表达能力，培养创新思维。

4.交流合作：学生能够与同学分享自己的文字作品，相互交流学习，提高团队合作能力。

5.信息素养：学生能够认识信息技术的价值，理解信息技术的应用，培养良好的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)文字输入的基本方法：本节课的教学重点之一是让学生掌握文字输入的基本方法，包括全拼输入法、智能ABC输入法、五笔输入法等。学生需要了解各种输入法的优缺点，并根据自身情况选择合适的输入法进行文字输入。

(2)文字处理的基本技巧：另一个教学重点是让学生掌握文字处理的基本技巧，包括文字的选取、复制、粘贴、删除等操作。学生需要熟练掌握这些技巧，以便在文字编辑过程中提高效率。

(3)文字排版的基本方法：本节课的教学重点还包括让学生掌握文字排版的基本方法，如字体、字号、行间距、段间距等设置。学生需要了解这些排版要素的作用，并能根据实际需求进行合理设置。

2.教学难点

(1)输入法的选择与熟练度：本节课的难点之一是输入法的选择与熟练度。不同的输入法有各自的特点，学生需要根据自己的实际情况选择合适的输入法。此外，熟练掌握输入法需要一定的时间和练习，这对学生来说可能是一个挑战。

(2)文字处理的细节操作：另一个教学难点是文字处理的细节操作。在文字编辑过程中，学生需要熟练掌握文字的选取、复制、粘贴、删除等操作。这些操作看似简单，但在实际操作中容易出现错误，需要学生细心和耐心。

(3)文字排版的审美与实用性：文字排版的审美与实用性也是本节课的难点之一。学生需要了解排版的基本原则，并根据实际需求进行合理设置。这要求学生具备一定的审美观和实用性思维。

教学方法与策略

2.演示法：教师在课堂上演示文字输入与处理的操作步骤，如输入法的切换、文字的选取、复制、粘贴等。通过直观的演示，让学生更好地理解和掌握操作技巧。

3.分组讨论：将学生分成小组，针对某一问题或任务进行讨论。在讨论过程中，学生可以相互交流、分享经验，共同解决问题。这种方法有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.实践操作：让学生在课堂上进行文字输入与处理的实践操作。通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握所学知识，提高自己的技能水平。

5.作业与练习：布置与课程内容相关的作业和练习，让学生在课后进行巩固和提升。教师可以提供一些文字输入与处理的练习素材，让学生在实际操作中提高自己的技能。

6.评价与反馈：对学生进行评价和反馈，了解学生的学习情况，及时发现问题并给予指导。教师可以通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的学习进度和存在的问题，并给予针对性的指导和建议。

教学媒体和资源的使用：

1.PPT课件：制作与课程内容相关的PPT课件，用于课堂讲解和演示。PPT课件可以包含文字输入与处理的操作步骤、示例等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.视频资源：提供一些与课程内容相关的视频资源，让学生在课后进行自学和巩固。视频可以包括输入法的使用技巧、文字处理的操作步骤等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.在线工具：利用一些在线工具，如文字处理软件、输入法练习平台等，让学生进行实践操作和练习。这些工具可以提供丰富的练习素材和功能，帮助学生提高自己的技能水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕文字输入与处理的基本方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文