2024学年初中和谐相处人际关系更美好班会教学设计.docx

2024学年初中和谐相处人际关系更美好班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《2024学年初中和谐相处人际关系更美好班会》的“人际关系”章节。本节课的内容包括：理解人际关系的内涵，认识建立良好人际关系的意义，掌握建立良好人际关系的基本原则和方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经学习了人际关系的初步知识，本节课将进一步深化这一概念，帮助学生理解和掌握建立良好人际关系的方法。同时，本节课的内容与学生的日常生活密切相关，学生可以通过本节课的学习，更好地处理自己的人际关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的人际沟通和协作能力。通过学习建立良好人际关系的方法，使学生能够在日常生活中与他人有效沟通，形成良好的协作关系。

2.提高学生的自我认知和自我管理能力。通过本节课的学习，使学生能够更好地认识自己，了解自己的优点和不足，并学会如何进行自我管理，提升自己的综合素质。

3.增强学生的社会责任感。通过学习建立良好人际关系的重要性，使学生认识到自己在社会中的角色和责任，培养他们的社会责任感。

4.培养学生的人际交往和团队协作意识。通过本节课的学习，使学生认识到人际交往和团队协作的重要性，培养他们主动与他人交往和协作的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在小学阶段，学生已经初步接触了人际关系的相关知识，了解了人际交往的基本原则和方法。同时，在日常学习和生活中，学生也积累了一定的人际交往经验，能够进行基本的沟通和协作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生正处于青春期，对人际关系和自我认知有着浓厚的兴趣。他们具有较强的学习能力和独立思考能力，喜欢通过实践活动来学习。在学习风格上，初中生倾向于直观和互动的学习方式，喜欢通过讨论和合作来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解和掌握建立良好人际关系的方法上，学生可能会遇到一些困难。例如，他们可能不善于表达自己的观点，或者在处理人际关系问题时缺乏自信。此外，学生在面对复杂的人际关系时，可能会感到困惑和挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：为了实现本节课的核心素养目标，我选择了以下教学方法：

a.讲授法：通过讲解人际关系的基本概念和建立良好人际关系的意义，帮助学生建立基础知识框架。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们在人际关系中的经验和困惑，促进学生之间的互动和思考。

c.案例研究法：提供一些实际的人际关系案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案，以培养学生的实际应用能力。

d.项目导向学习法：设计一个小组项目，要求学生合作完成，通过实践来加深对建立良好人际关系方法的理解和应用。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

a.角色扮演：设计一个模拟人际交往的场景，让学生扮演不同的角色，通过表演来展示建立良好人际关系的技巧。

b.实验：设计一个简单的实验，让学生通过实践来体验人际关系的互动和影响，增强学生的直观认识。

c.游戏：设计一个与建立良好人际关系相关的游戏，让学生在游戏中学习和应用相关知识和技巧。

d.小组合作：将学生分成小组，要求他们共同完成一个与建立良好人际关系相关的任务，通过合作来培养团队协作能力。

3.教学媒体和资源的使用：为了支持教学活动的进行，我选择了以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示人际关系的基本概念、案例研究和相关知识点，帮助学生理解和记忆。

b.视频：播放一些与建立良好人际关系相关的视频，通过视频的直观和生动性，帮助学生更好地理解和应用相关知识和技巧。

c.在线工具：利用在线工具，如互动问答、在线调查等，增加学生的参与度和互动性，促进学生之间的交流和讨论。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人际关系的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人际关系内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人际关系教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保人际关系教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人际关系的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入人际关系学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的人际关系内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为人际关系新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：