3古诗三首十五夜望月教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docx

3古诗三首十五夜望月教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3古诗三首十五夜望月教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版六年级下册语文教材中的《古诗三首》。具体包括王之涣的《登鹳雀楼》、王昌龄的《出塞》以及王维的《十五夜望月》。《古诗三首》是六年级语文教材中的重要组成部分，旨在让学生通过学习古诗，感受古代文人的思想情感，体会古诗的意境美，提高文学素养。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些古诗词，对古诗的格式、韵律、意境等有了一定的了解，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生在学习《古诗三首》之前，已经学过一些关于中国古代文学的知识，如对唐代诗人的了解，这有助于学生更好地理解古诗的背景和作者的思想情感。

3.学生在学习《古诗三首》之前，已经掌握了基本的语文知识，如拼音、汉字、语法等，这为理解古诗提供了语言基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.文化素养：通过学习《古诗三首》，学生能够深入了解中国古代文化，感受古诗的意境美和思想情感，提高对传统文化的认识和理解。

2.语言素养：通过学习古诗的韵律、格式和语言特点，学生能够提高自己的语言表达能力，学会运用语言表达自己的思想和情感。

3.思维素养：通过对古诗的分析和理解，学生能够锻炼自己的思维能力，学会从不同的角度思考问题，提高分析和解决问题的能力。

4.审美素养：通过学习古诗的意境美和思想情感，学生能够培养自己的审美情趣，学会欣赏和创造美。

5.情感素养：通过对古诗的分析和理解，学生能够理解和感受到作者的思想情感，提高自己的情感素养，学会理解和关心他人。

本节课的核心素养目标旨在帮助学生全面提高自己的语文素养，培养自己的综合素质，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

本节课的教学对象是六年级的学生，他们在语文学习方面已经有了一定的基础，对古诗的格式、韵律、意境等有一定的了解。然而，在具体的学习过程中，学生之间的差异依然存在，因此，我们需要对学生的层次、知识、能力、素质等方面进行分析，以便更好地制定教学策略。

1.学生层次：六年级的学生在语文学习方面已经分为不同的层次，有的学生对古诗有较深的理解和感悟，而有的学生则相对较弱。因此，在教学过程中，我们需要关注不同层次学生的需求，采取有针对性的教学方法，以提高他们的学习效果。

2.知识、能力、素质方面：六年级的学生在知识方面已经掌握了一定的古诗知识，如古诗的格式、韵律、意境等。在能力方面，部分学生已经具备了一定的语言表达能力，能够运用语言表达自己的思想和情感。在素质方面，部分学生已经具备了一定的审美素养，能够欣赏和创造美。然而，在具体的学习过程中，学生的知识、能力、素质方面依然存在差异，我们需要关注他们的个体差异，采取有针对性的教学方法，以提高他们的学习效果。

3.行为习惯：六年级的学生在行为习惯方面存在一定的差异，有的学生能够认真听讲、积极发言，而有的学生则相对较被动。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的行为习惯，采取有效的激励措施，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.对课程学习的影响：学生在知识、能力、素质方面的差异以及行为习惯对课程学习产生了一定的影响。对于知识基础较好的学生，他们在学习过程中能够较快地理解和掌握知识点，而对于知识基础较弱的学生，他们在学习过程中可能会遇到一定的困难。在行为习惯方面，积极的学生能够更好地参与到课堂学习中，而被动的学生则可能错过一些重要的知识点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：统编版六年级下册语文教材。

3.信息化资源：古诗教学课件、古诗朗诵音频、古诗解析视频等。

4.教学手段：小组讨论、问答、讲解、示范、练习等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解古诗三首的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习古诗三首内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确古诗三首教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保古诗三首教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习古诗三首的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入古诗三首学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古诗知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为古诗三首新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）