８千年梦圆在今朝教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

８千年梦圆在今朝教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“千年梦圆在今朝”，选自四年级下册语文统编版教材第7课。本课内容以“中国梦”为主题，通过讲述中国的发展历程和取得的成就，让学生了解中国的发展变化，培养学生的爱国情怀。

教学内容与学生已有知识的联系：在三年级下册的语文课中，学生已经学习了有关中国历史和文化的知识，如《长城》、《黄山》等课文，对中国的发展历程有了初步的了解。在此基础上，本课内容将进一步扩展学生的知识面，让学生更深入地了解中国的发展变化，培养学生的爱国情怀。同时，通过学习本课内容，学生可以进一步提高阅读理解能力，提升写作水平。

核心素养目标

1.理解课文内容，感受“中国梦”的内涵，培养爱国情怀。

2.提升阅读理解能力，学会从课文中提取关键信息，进行概括和归纳。

3.培养写作能力，能够运用所学知识，撰写有关“中国梦”的文章。

4.增强团队合作意识，通过小组讨论，分享对中国梦的理解和感悟。

5.培养创新思维，鼓励学生提出自己对“中国梦”的理解和期望，激发学生的想象力。

重点难点及解决办法

重点难点：

1.理解课文内容，感受“中国梦”的内涵。

2.提升阅读理解能力，学会从课文中提取关键信息，进行概括和归纳。

3.培养写作能力，能够运用所学知识，撰写有关“中国梦”的文章。

解决办法：

1.通过朗读、讨论等方式，让学生深入理解课文内容，感受“中国梦”的内涵。

2.引导学生从课文中提取关键信息，进行概括和归纳，提升阅读理解能力。

3.通过写作练习，让学生运用所学知识，撰写有关“中国梦”的文章，培养写作能力。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，我们将采用以下教学方法和策略：

1.讲授与讨论相结合：

-在课堂开始时，老师将简要介绍“中国梦”的背景和意义，为学生提供必要的知识框架。

-随后，老师将引导学生阅读课文，并组织学生进行小组讨论，分享他们对“中国梦”的理解和感悟。

-在讨论过程中，老师将适时提供指导和反馈，帮助学生深入理解课文内容。

2.案例研究：

-老师将选取一些具体的案例，如中国近年来的科技成就、经济发展等，与学生一起分析这些案例如何体现了“中国梦”的实现。

-通过案例研究，学生可以更直观地了解“中国梦”的内涵，并学会如何从实际案例中提取关键信息，进行概括和归纳。

3.项目导向学习：

-学生将以小组为单位，围绕“中国梦”的主题，开展一个小组项目。

-每个小组将选择一个具体的话题，如“中国的科技发展”、“中国的文化传承”等，进行深入研究。

-学生需要通过收集资料、分析数据、撰写报告等方式，展示他们对中国梦的理解和研究成果。

4.教学媒体和资源的使用：

-老师将使用PPT展示相关图片和图表，帮助学生更直观地理解课文内容。

-老师还将播放一些视频片段，如中国的发展纪录片、科技创新的案例等，以增强学生的感性认识。

-在线工具和资源也将被充分利用，如在线词典、在线讨论平台等，以促进学生自主学习和合作学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解“中国梦”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“中国梦”内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确“中国梦”教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习“中国梦”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与“中国梦”内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解“中国梦”知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕“中国梦”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握阅读理解和写作技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课