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部编RJ人教版初二八年级历史上册第一学期秋(教学设计电子教案)
第四单元新民主主义革命的开始
第12课新文化运动
1教学分析
【教学目标】
了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作。学会客观地评价新文
知识与能力化运动的历史意义和局限,培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题的
能力
阅读新文化运动时期的相关作品,获取有效历史信息。领悟“论从史出,
过程与方法史论结合”的历史思维方法。客观地评价新文化运动,形成辩证唯物主义
和历史唯物主义的历史思维方法
了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用,激
情感态度
发学生勇于创新、积极进取的精神,增强热爱祖国、建设祖国的历史使命
与价值观
感,增强民主与科学意识
【重点难点】
教学重点:新文化运动的基本内容及意义
教学难点:新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教
2教学过程
一、导入新课
用文字或图片材料展示新文化运动前,北京大学的课堂里师生间问候官气十足的情形。
(老师:老爷们请起立!老爷们好!众生:大人好!老师:老爷们辛苦了!众生:升官发财!)
进而引出北大的这种风气随着一场运动发生了脱胎换骨的变化,由此导入新课的学习。今天
我们一起学习第12课:新文化运动。
二、新课讲授
目标导学一:新文化运动的兴起
1.旧闻拾遗1:袁世凯率文武百官祭孔;接受日本提出的“二十一条”的大部分内容。
2.教师提问:材料报道了袁世凯的哪些行径?他接受“二十一”条的目的是什么?
提示:复辟帝制;以换取日本的支持,实现皇帝梦。
3.旧闻拾遗2:《女子世界》是专为女子创办的杂志。近日该杂志大量登载节烈女子事
例,主张男子多纳妻妾,要求女子独守贞操,反对婚恋自由。
4.教师提问:材料反映了什么问题?
提示:辛亥革命后,封建思想在社会上仍占统治地位。
5.问题思考:结合以上材料,你认为当时中国面临的紧迫任务有哪些?当时有哪些著
名人物认识到这一点?
提示:必须启发国民新的伦理道德意识,培养国民的独立人格,彻底荡涤封建旧文化的
毒害,进行一场思想文化领域的革新运动。
6.学生自主学习:阅读教材,列表归纳新文化运动的兴起过程。
提示:
部编RJ人教版初二八年级历史上册第一学期秋(教学设计电子教案)
创办人陈独秀
地点上海
1915年
杂志名称《青年杂志》
发表《敬告青年》,正式吹响新文化运动的号角
代表人物胡适、李大钊、鲁迅
地点北京
1917年
杂志名称《新青年》
《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地
目标导学二:新文化运动的内容与意义
(一)新文化运动的内容——思想革命
1.材料展示:
材料一:国人而欲脱蒙昧时代,羞为浅化之民也,则急起直追,当以科学与人权并重。
——陈独秀
材料二:我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶(页)上都写着“仁义道德”
几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出来,满本都写着两个
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