小学校园欺凌心理捍卫班会教学设计.docx

小学校园欺凌心理捍卫班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学心理健康教育

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强学生心理素质：通过本节课的学习，使学生能够了解和识别校园欺凌行为，提高学生面对欺凌时的心理承受能力，培养学生坚韧、勇敢的心理品质。

2.提升学生人际交往能力：帮助学生掌握与人沟通的技巧，学会尊重他人、理解他人，提高学生解决人际矛盾的能力，促进学生和谐相处。

3.培养学生自主学习能力：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力，使学生能够自主地获取知识，形成正确的价值观。

4.增强学生法制观念：让学生了解国家相关法律法规，使学生明白校园欺凌行为的法律后果，培养学生遵纪守法的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解校园欺凌的定义和类型

2.学会识别和应对校园欺凌行为

3.培养良好的心理素质和抗压能力

难点：

1.如何引导学生正确处理人际关系，避免欺凌行为

2.如何帮助学生在面对欺凌时保持冷静，采取合适的应对策略

3.如何培养学生自主寻求帮助，提高自我保护意识

解决办法：

1.通过实例分析、讨论，让学生深刻理解校园欺凌的内涵和危害，提高学生的认识水平。

2.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生学会与人沟通、尊重他人，从而减少欺凌行为的发生。

3.教授学生一些心理调适技巧，如深呼吸、心理暗示等，帮助学生在面对欺凌时保持冷静。

4.开展自我保护教育，引导学生了解求救渠道，提高学生的自我保护意识和能力。

5.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解校园欺凌的定义、类型和危害，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对校园欺凌的看法和经历，引导学生学会与人沟通、尊重他人。

3.情境模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际情境中学会应对校园欺凌，提高自我保护能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，直观地展示校园欺凌的现象，增强学生的感知和理解。

2.教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂游戏、知识问答等活动，激发学生的学习兴趣。

3.网络资源：引入网络教育资源，如相关文章、案例等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

4.实物道具：使用实物道具，如角色扮演道具、心理卡片等，帮助学生更好地投入到课堂学习中。

5.调查问卷：设计调查问卷，了解学生对校园欺凌的认识和态度，为教学提供有力依据。

6.互动平台：利用班级互动平台，鼓励学生在课后分享学习心得，巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的心理健康内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课堂学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的定义、类型和危害，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何预防和应对校园欺凌展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园欺凌的的社会问题，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合校园欺凌内容，引导学生思考如何建立和谐的人际关系，培养学生的同理心。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园欺凌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园欺凌内容，布