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晋教版地理八年级下册8.2《河西走廊沟通东西方的交通要道》教学设计
一.教材分析
本节课为晋教版地理八年级下册8.2《河西走廊沟通东西方的交通要道》,主
要介绍了河西走廊的地理位置、历史背景、自然环境以及其在古代丝绸之路中的重
要地位。教材通过丰富的图片、地图和文字资料,帮助学生了解河西走廊的自然风
光、历史遗迹和文化特色,培养学生对我国地理环境的认识和热爱。
二.学情分析
八年级的学生已具有一定的地理知识基础和分析问题的能力,但对河西走廊这
一地区可能较为陌生。因此,在教学过程中,教师需要通过生动的语言、形象的图
片和直观的地图,激发学生的兴趣,引导学生主动探究河西走廊的相关知识。
三.教学目标
1.知识与技能:了解河西走廊的地理位置、自然环境、历史背景和丝绸
之路的相关知识。
2.过程与方法:通过地图观察、资料分析,培养学生的地理观察能力和
分析能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对我国地理环境的热爱,提高学生对民
族团结和共同发展的认识。
四.教学重难点
1.重点:河西走廊的地理位置、自然环境、历史背景和丝绸之路的相关
知识。
2.难点:河西走廊在古代丝绸之路中的重要地位及其对我国经济发展的
影响。
五.教学方法
1.情境教学法:通过图片、地图和实物资料,创设生动的学习情境,激
发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法:教师提出问题,引导学生主动探究,提高学生的分析问
题和解决问题的能力。
3.合作学习法:分组讨论,共同完成任务,培养学生的团队合作精神。
六.教学准备
1.教学课件:制作精美的课件,包括图片、地图、视频等资料。
2.教学道具:准备与河西走廊相关的实物道具,如丝绸、陶瓷等。
3.教学资料:收集关于河西走廊的历史、文化、自然等方面的资料,以
便进行深入分析。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
利用图片和视频资料,展示河西走廊的壮丽风光和历史文化,激发学
生的兴趣。教师简要介绍河西走廊的地理位置和古代丝绸之路的重要性,引发
学生的思考。
2.呈现(10分钟)
教师展示河西走廊的地图,引导学生观察其地理位置。通过讲解和展
示资料,介绍河西走廊的自然环境和历史背景,使学生了解其在我国古代丝绸
之路中的地位。
3.操练(10分钟)
教师提出问题,引导学生分析河西走廊的自然环境和地理位置对其在
丝绸之路中的重要作用。学生分组讨论,共同完成相关任务,培养学生的分析
问题和解决问题的能力。
4.巩固(5分钟)
教师针对学生的讨论情况进行总结,强调河西走廊在我国古代丝绸之
路中的重要地位。学生通过回答问题,巩固所学知识。
5.拓展(5分钟)
教师引导学生思考河西走廊在现代社会发展中的作用,以及如何发挥
其优势,推动地区经济发展。学生发表自己的观点,进行互动交流。
6.小结(5分钟)
教师对本节课的主要内容进行总结,强调河西走廊的地理位置、自然
环境、历史背景和丝绸之路的相关知识。学生整理所学内容,巩固记忆。
7.家庭作业(5分钟)
布置相关作业,要求学生结合所学知识,分析河西走廊在古代丝绸之
路中的重要作用,以及对其经济发展的影响。
8.板书(5分钟)
教师在黑板上板书本节课的主要内容,包括河西走廊的地理位置、自
然环境、历史背景和丝绸之路的相关知识。学生跟随板书,加深对知识点的理
解。
教学过程时间分配:
1.导入:5分钟
2.呈现:10分钟
3.操练:10分钟
4.巩固:5分钟
5.拓展:5分钟
6.小结:5分钟
7.家庭作业:5分钟
8.板书:5分钟
总计:45分
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