21古诗词三首 枫桥夜泊 教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版.docx

21古诗词三首枫桥夜泊教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古诗词三首《枫桥夜泊》教学设计

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年语文五年级上册统编版

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，通过学习《枫桥夜泊》这首古诗，让学生了解和感悟古人的思想感情，培养他们的爱国情怀和家国情怀。同时，通过分析诗中的意象和意境，提升学生的想象力和创造力，培养他们对中国传统文化的认同感和自豪感。此外，通过学习和讨论，提高学生的合作能力和表达能力，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在五年级上册统编版语文教材中，学生已经学习了一些古诗，对古诗的基本知识有所了解，包括古诗的体裁、韵律、修辞手法等。他们也对一些著名的古代诗人有所了解，如李白、杜甫等。这些知识为学生学习《枫桥夜泊》奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对古诗有一定的兴趣，尤其是对那些富有意境和情感的诗篇。他们具有一定的理解能力和想象力，能够通过阅读和思考来体会诗中的意境和情感。同时，他们的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生喜欢合作学习，这有助于他们在学习《枫桥夜泊》时发挥各自的优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《枫桥夜泊》时，学生可能遇到的困难和挑战主要包括对诗中一些生僻字词的理解，对诗中意象和意境的把握，以及对诗中情感的体会。此外，他们可能对诗人的生活背景和创作背景了解不够，这也会影响他们对诗的理解和欣赏。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予学生充分的引导和帮助。

教学方法与手段

一、教学方法：

1.讲授法：教师首先对《枫桥夜泊》进行简要的背景介绍，让学生了解诗人的创作背景和时代背景。然后逐句解读诗句，分析诗中的意象和修辞手法，让学生理解诗的意义和美感。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对诗中意象和意境的理解，讨论诗人的情感表达，以及诗中的象征意义。通过讨论，激发学生的思考和想象力，培养他们的合作能力和表达能力。

3.实验法：组织学生进行诗歌创作实验，让学生尝试运用诗中的意象和修辞手法，创作自己的诗歌。通过创作实践，提高学生的创造力和审美能力，同时加深对诗的理解和欣赏。

二、教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示《枫桥夜泊》的图片和音频，让学生更直观地感受诗中的意境和情感。通过视觉和听觉的结合，增强学生的感知和体验。

2.教学软件：利用教学软件提供的学习资源和互动功能，让学生进行自主学习。通过软件中的练习和测试，巩固学生的知识和能力。

3.互动式教学：组织学生进行互动式的教学活动，如角色扮演、诗歌朗诵等。通过参与式的学习方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的合作能力和表达能力。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《枫桥夜泊》这首古诗。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过夜晚独自在外的情景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的古诗密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古诗中的情感和意境。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《枫桥夜泊》的背景和作者。这首诗是由唐代诗人张继创作的，通过描绘夜晚在枫桥上的景象，表达了他的孤独和思乡之情。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《枫桥夜泊》这首诗的具体内容。通过逐句解读，我们可以感受到诗中的意象和情感，理解诗人的创作意图。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗中的意象和情感表达。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《枫桥夜泊》相关的实际问题，如“诗中的意象如何表达了诗人的孤独感？”。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如通过绘画或表演来展示诗中的意象和情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《枫桥夜泊》中的情感表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了《枫桥夜泊》这首