高中化学教学课例《无机非金属材料的主角——硅》课程思政核心素养教学设计及总结反思.docVIP

高中化学教学课例《无机非金属材料的主角——硅》教学设计及总结反思

学科

高中化学

教学课例名称

《无机非金属材料的主角——硅》

教材分析

本课主要学习的内容为硅的原子结构，二氧化硅的结构与性质，硅酸的性质与制备。教学重点是二氧化硅的性质。难点是硅酸的制备。

教学目标

1.了解硅元素的原子结构特点和存在形式。

2.了解SiO2的存在形态，掌握其化学性质。

3.认识硅酸的组成和性质，了解硅胶的形成和性质。

学生学习能力分析

1.学生已经掌握了1-20号原子的电子排布情况和元素在地壳中的含量，再来学习硅存在和结构问题不大。

2.二氧化硅的学习，主要通过观看视频实验和对日常生活经验回顾来学它的性质，对硅酸的学习主要用播放视频的方式讲解他的性质，学生通过听教师讲解，观看视频实验，对日常生活的回顾，记笔记等方式来完成本课的学习。

3.我校的学生基础相对较差，学习的主要障碍在于记忆。我们通过对日常生活中化学常识来介绍学习本节的内容。如：雕刻玻璃用氢氟酸，来学习二氧化硅与氢氟酸的反应。通过硅酸钠与盐酸的反应视频实验来学习硅酸的制备，达到降低学习的难度。

教学策略选择与设计

对本节课我主要采用复习初中的来学习新知识，通过对日常生活经验的介绍来掌握新知识，通过视频实验让学生直观甘肃学习。为了激发学生的学习兴趣，教学中主要联系生产和生活实际，充分利用图片、视频、模型、实物。增强教学的直观性并增加学生对化学学科的热爱。教学中从沙子、水晶、石英、玛瑙等学生熟悉的实物入手，让学生总结体会二氧化硅的性质，也利用二氧化碳和二氧化硅的比较总结出二氧化硅为酸性氧化物的性质。

教学过程

【新课导入】从电脑的芯片、光导纤维、水泥、玻璃和瓷砖等日常生活中的实例引入硅及其化合物。

问题：二氧化硅有哪些重要性质？

【设计意图】培养学生对新旧知识进行归纳比较的能力，让学生了解“结构——性质——用途”的化学学习模式。

问题1：碳和硅在自然界中的存在形式不同的原因是什么？

阅读教材P74第1、2、3自然段及资料卡片内容，填表完成知识整理，然后思考【讨论】

【小结】

（1）两元素的共性：在化学反应中其原子既不易失电子也不易得电子，主要形成共价（四价）化合物。

（2）存在差异：硅是一种亲氧元素，在自然界中它总是与氧相互化合的，而碳却没有此特点。

问题2：由CO2的性质推测SiO2可能具有哪些重要的性质？

提示：二氧化硅也是一种酸性氧化物

【小结】

SiO2是一种酸性氧化物，可能与水反应生成相应酸；与碱反应生成盐和水；与碱性氧化物反应生成盐。

阅读教材P74及P75有关内容

问题3：SiO2实际具有的性质与上述推导一致吗？有没有不同的表现？请举例说明

【小结】与上述推断不完全相同。不同表现是：SiO2是一种难熔固体，不溶于水。正是因为SiO2不溶于水，所以不能直接与水反应生成硅酸，但常温下除能与氢氧化钠溶液反应外，还能与氢氟酸反应生成SiF4气体和水。

【学生练习】完成下列反应的化学方程式,并指明反应的类型：

SiO2+NaOH—

SiO2+CaO—

SiO2+HF—

问题4：（1）阅读教材P63：科学视野内容，认识SiO2的结构。

（2）观察教材P63～P64上的图4—3、图4—4和图4—5，了解SiO2用途，并了解用途与性质间的关系。

解析：（1）SiO2晶体是由Si和O按1：2的比例所组成的立体网状结构，基本单元是[SiO4]的正四面体结构。

（2）SiO2性质主要表现在：它是一坚硬、难熔的固体，不溶于水，化学性质非常稳定。

SiO2的这些性质是由其立体网状结构决定的。

问题6：（1）实验室盛装NaOH溶液的试剂瓶为什么要用橡皮塞而不用玻璃塞？

（2）有人认为SiO2既能和碱反应又能和酸反应，所以应认为它是一种两性氧化物。你同意这种看法吗？

解析：（1）因为SiO2易与强碱溶液反应，生成硅酸钠使试剂瓶受腐蚀，同时生成的硅酸钠溶液是一种矿物胶，具有良好的粘结性，易使瓶塞粘在一起而难以开启。

（2）不同意这种看法。SiO2与HF反应，只是SiO2一个特性。

练习：

1.给出下列表格，比较性质异同

CO2

SiO2

能否与水反应

能否与氧化钙反应

能否与氢氧化钠溶液反应

能否与氢氟酸反应

能否与碳反应

参看课后习题4

2.为了除去混入CO2中的SiO2，最好将混合气体通入下列哪种溶液中

A．饱和烧碱溶液B．饱和小苏打溶液C．饱和纯碱溶液D．浓硫酸

阅读教材P76最后一自然段，思考讨论下列问题：

（1）硅酸与盐酸比较，谁的酸性强？你是根据什么现象判断出来的？

（2）硅酸与碳酸比较又会怎样呢？

提示：酸与盐反应规律之一是较强的酸能制出更弱的酸。

完成实验4—1，并填写教材P77相关表格。

补充实验：往一定量的饱和硅酸钠溶液中通入足量的CO2，观察现象。该现象说明了什么？

【小结】硅酸的酸