三年级下册英语教案-Module 1 Colours Unit 2 Let’s colour it 课时3 教科版（广州，三起）.docxVIP

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教案：三年级下册英语Module1ColoursUnit2Let’scolourit课时3

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.能够用英语描述物品的颜色。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：

1.教学单词：red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,grey。

2.教学句型：Whatcolourisit?It’s.Let’scolourit.

教学重点与难点：

1.重点：单词red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,grey的认读和运用。

2.难点：句型Whatcolourisit?和Let’scolourit的运用。

教具与学具准备：

1.教具：彩色笔、彩色图片、颜色卡片。

2.学具：学生用书、练习本、彩笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2.教师引导学生复习上一节课学过的颜色单词，如red,yellow,blue,green。

Step2:引入（10分钟）

1.教师展示一张彩色图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。

2.教师出示颜色卡片，学生轮流抽取卡片并说出颜色的英文名称。

Step3:新课呈现（15分钟）

1.教师展示本节课要学习的颜色单词，如purple,white,black,orange,pink,grey，引导学生跟读并记忆。

2.教师示例句型Whatcolourisit?引导学生模仿并进行角色扮演。

Step4:课堂练习（10分钟）

1.教师发放练习本，学生根据题目要求，用所学的颜色单词和句型进行练习。

2.教师选取部分学生的练习进行展示和评价。

Step5:课堂游戏（5分钟）

1.教师组织学生进行颜色单词接龙游戏，增强学生的学习兴趣。

2.教师奖励表现优秀的学生。

2.教师布置作业：用所学的颜色单词和句型写一篇小作文。

板书设计：

Colours

red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,grey

Whatcolourisit?

It’s

Let’scolourit

作业设计：

1.抄写本节课学的颜色单词，每个单词写5遍。

2.用所学的颜色单词和句型写一篇小作文。

课后反思：

本节课通过引导学生观察、模仿、练习和游戏，让学生掌握了颜色单词和句型的运用。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生开口说英语，提高学生的口语表达能力。同时，通过课堂练习和游戏，巩固所学知识，提高学生的学习效果。作业设计合理，能够帮助学生巩固所学内容。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强语音语调的训练。

Step1:热身（5分钟）

热身活动是课堂教学的重要环节，它可以帮助学生从课下的自由状态过渡到课上的学习状态，调动学生的学习积极性。在这个环节中，教师可以通过与学生进行简单的英语对话，如问候、询问学生的日常情况等，让学生逐渐进入学习状态。同时，教师可以引导学生复习上一节课学过的颜色单词，如red,yellow,blue,green，巩固学生对这些单词的记忆。

Step2:引入（10分钟）

引入环节的目的是激发学生的学习兴趣，让学生对即将学习的内容产生好奇心。在这个环节中，教师可以展示一张彩色图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。通过这种方式，教师可以引导学生注意到不同颜色的特点，为后面学习新颜色单词做好铺垫。接着，教师可以出示颜色卡片，学生轮流抽取卡片并说出颜色的英文名称，这样可以帮助学生巩固已学的颜色单词，同时为新单词的学习打下基础。

Step3:新课呈现（15分钟）

新课呈现是教学过程中的关键环节，教师需要采用生动、直观的方式展示新知识，帮助学生理解和记忆。在这个环节中，教师可以展示本节课要学习的颜色单词，如purple,white,black,orange,pink,grey，引导学生跟读并记忆。为了让学生更好地理解和运用这些颜色单词，教师可以示例句型Whatcolourisit?引导学生模仿并进行角色扮演。通过这种方式，学生可以更好地掌握句型的运用，提高口语表达能力。

Step4:课堂练习（10分钟）

课堂练习是帮助学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师可以发放练习本，让学生根据题目要求，用所学的颜色单词和句型进行练习。这样可以帮助学生