小学一年级优秀班主任事迹材料.docx

小学一年级优秀班主任事迹材料

李素霞老师是一名小学一级教师,同时也是共青团员。她热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,对教育事业怀着真挚的感情。她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,不断提高思想政治觉悟,自觉实践三个代表,与时俱进,奋斗不辍。她从事小学教育教学工作四年,在这期间获得了多项荣誉,如xx年12月获得马医科辅导区优秀教育工作者,xx年6月获平江区教育文体局优秀共青团班干部。

李素霞老师具有坚定的职业信念和良好的师德修养,开拓创新意识强,爱岗敬业,擅长班主任工作的艺术。在班主任这个教育园地里,她辛勤耕耘、默默奉献,取得了良好的工作成效,受到了学生的爱戴、家长的好评、领导的肯定和同事们的赞许。

一、认真抓好班级管理,培养优秀的学风和班风

在班级管理中,李素霞老师积极实践正面教育理论,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。她教书育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。同时,她注重在各种活动中渗透道德教育,经常组织以公民道德八荣八耻为主要内容的班队会,以学生喜闻乐见的形式,如小品、快板、相声、歌曲等,在学校掀起了学习八荣八耻的热潮。此外,她还组织学生开展社会实践活动,如清理路边垃圾、保护小树等,使学生增长见识,提高社会实践能力,增强集体凝聚力,培育基本的道德观念,取得了良好的社会效应。通过长期的教育,她所带班级学生在德、智、体各方面都有全面发展,集体责任感强,学风浓厚,班风正气,学生的社会行为习惯良好,真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

为了唤起学生的主人翁意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,李素霞老师引进了竞争机制。她实行了一系列大胆的改革,如将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中,开展了小主人班委竞赛活动,让学生上台参加竞选演讲,鼓励大家自组班委,实行值周班委制,定期评选出最佳小主人班委。同时,她还开展了比比谁的素质高班级十项评比活动,设立了光荣榜,实行每天一表扬制度。值周班委如八仙过海,各显神通,许多平时不起眼的学生管理出色,威信与日俱增,令人刮目相看。此外,她还鼓励学生在班级活动中展示课外所学的专长,使班级活动变得更加丰富多彩。

二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友

李老师在日常工作中十分注意加深师生感情,她让她的学生把她当作朋友,有什么事都可以向她诉说,学生也的确把她当作了知心朋友.不论是学习上还是生活上的,是开心的还是烦恼的,学生都愿意向她倾诉,向她敞开心扉.她班中有一个叫魏苏童的男生,脑后留了一根细细的瓣子,因此经常受到同学们的取笑,他的脾气变得越来越怪异,别人有时只看他一眼,说两句,他就觉得是在嘲笑他,所以打架、骂人的事情频频发生.李老师知道这一情况后,不是简单地以教师身份批评其他学生,因为即使学生改正了,也是迫于教师的压力,并没有从内心去改变.所以她一方面经常找魏同学谈心,告诉他:同学只是好奇,了解他们家乡的习俗.另一方面她做好班中其他学生的思想工作,利用班队活动教育其他同学换位想想,如果换了你,你会怎么样？我们不应该讥他人之短,而应该主动关心帮助,向他伸出友爱之手.并且和学生们一起了解了江西广昌有让男孩蓄发的习俗,使学生们从思想上、行动上都有了彻底地改变.

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