数学文化美感课堂研究.pdfVIP

数学教育

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数学文化美感课堂研究

◎郑贺（大连金普新区松林小学，辽宁大连１１６０００）

【摘要】数学作为一门抽象的、逻辑性强的学科，在学生阅读材料，包括史料、背景材料、知识应用等，还介绍了很多

的学习之路上，会显得非常的枯燥无味，使学生在学习的过相关背景知识，其中的数学在自然与社会中的应用、数学发

程中很难发掘其中的魅力，无法自主地探寻数学的奥秘．为展史等相关材料可以有效帮助学生了解数学在人类文明发

了改变学生对数学的认知，教师要美化数学教学课堂，让学展中的积极作用，感受数学家治学的严谨，欣赏数学的优美．

生体会到数学文化的价值和美感．以数学美感为基础进行教师深入挖掘数学素材和问题情境可以激发学生的学习兴

课堂引导与教学，可以使学生产生欣赏、探究的兴趣，增强