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提升对口单招计算机专业技能训练效果的若干思考

摘要：本文结合江苏省对口单招情况，提出提高计算机专业对

口单招学生技能训练效果的方法。

关键词：对口单招计算机技能训练效果

江苏省自实行对口单招计划以来，针对计算机专业对口单招制定

了一系列的技能大纲，对计算机专业考试内容、考试要求及考核方

法进行详细的阐述，也明确提出学生计算机技能是进入高校的重要

条件。本文通过分析2010～2011年江苏省针对计算机专业对口单

招制定的技能大纲，并结合考生反馈情况，对如何提升江苏省计算

机专业对口单招技能训练效果进行详细的阐述。

一、依据考试大纲，制定训练计划

江苏省最新的考试大纲中有明确的各项技能的得分，80分的c语

言、60分的网页设计、40分的电子表格、40分的图文排版、40分

的文字录入、30分的图像处理及10分的网络应用，共300分，考

试时长为120分钟。依据最新考试大纲各项得分比例来看，c语言

及网页设计占的分数较大，所以这两项成为训练的重点，而其他几

项的分数比例都基本相同，可遵循从简到难的原则，先将简单部分

掌握，后针对较难的部分加强练习，保证学生在考试中能稳中求胜。

再者，考试大纲中并没有对结构体变量及指针进行明确的规定，但

是考试中出现的很多字符或者函数都是属于指针类型的，所以老师

在进行计算机技能训练的时候，要记住简单概述指针这一部分。结

构体变量也一样，会在计算机造作部分出现，所以老师们也不可忽

视。对考试大纲进行分析和总结后，笔者认为技能训练考试要掌握

考试大纲的重点，制定有效的训练计划，合理地分配各项技能考试

时间，以提高学生计算技能考试成绩。

二、依据项目要求，合理分配时间

依据江苏全省2009～2011年计算机专业对口单招技能考试情况

及学生反映情况来看，学生考试时间不够是影响技能考试成绩的原

因之一。很多学生用于电子表格、word文件等操作题目的时间较长，

当到程序题的时候，已经没有充足的时间了。主要原因还是学生在

日常的技能训练中未建立起时间观念，没有考试带来的紧迫感，导

致做题的速度相对较慢。所以老师在进行计算机技能训练的时候，

要根据各项技能考试要求，合理分配各项做题时间。例如excel、

photoshop及word文档这三部分所用的时间大约在40分钟左右，

程序设计与阅读也在40分钟左右，frontpage做题时间在20分钟，

而打字和网络应用相对简单，在5～10分钟左右。为了提高学生考

试的紧迫感，可在训练技术后，马上进行模拟考试，以提高学生时

间观念和紧迫感。

三、加强技能训练，保证基础得分

在计算机技能考试中，文字录入是比较简单的，也是最容易得分

的，对文字录入的训练也有以下几个要求。一是计算机考试中，文

字录入部分大多属于记叙文或者散文，不会存在很多的特殊符号或

者生僻字，所以不用加强训练的难度，这样会浪费时间。二是提高

学生打字的速度，在保证文字录入完全正确的情况下，文字录入的

速度应尽量保持在50字/分钟。三是不同的人会选择不同的文字输

入法，所以学生要掌握自己比较熟悉的输入法，才能保证打字的速

度。四是在进行文字录入的时候，千万不可打错字，也不可以按错

键，因为如果错一个字，可能会连错几个字，甚至一段字，导致考

试失分严重。

四、注重程序算法，提高考试成绩

江苏省2008～2009年计算机技能考试大纲中，程序项目考试主

要由编程题及程序改错题组成，而2010年计算机技能考试大纲出

现了一些变化，程序项目考试在原来的基础上加入程序填空图，这

个项目的分数比例也由原来的60分增加到80分，同时将程序设计

语言改为c语言。c语言是计算机技能考试项目难点，也是技能训

练的重点，分数比例也最大，所以程序项目训练十分重要。

在所有的程序题目中，其重点都在于程序编程的思想，即程序算

法。在程序填空及程序改错题中，要求学生掌握一定的程序编程阅

读机调试技能，了解编程者的思维，而在编程题中则要求学生掌握

程序的设计算法。要保证c语言考试项目得分，必须掌握好程序算

法。所以老师要加强学生程序算法的训练，使学生真正掌握程序算

法，并切实运用到计算机技能考试中，保证计算机专业对口单招技

能考试水平。

参考文献：

[1]孙爱均.提高对口单招计算机技能训练效果的思考[j].