第3单元第11课《赶赴火场——“系统时间”检测模块的应用》教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册.docx

第3单元第11课《赶赴火场——“系统时间”检测模块的应用》教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3单元第11课《赶赴火场——“系统时间”检测模块的应用》教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册

课程基本信息

1.课程名称：第3单元第11课《赶赴火场——“系统时间”检测模块的应用》

2.教学年级和班级：初中信息技术九年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的计算思维和编程技能。通过学习“系统时间”检测模块的应用，学生将掌握如何使用该模块来获取系统时间，并能将其应用到模拟赶赴火场的场景中。此外，本节课还将培养学生的信息素养，使其能够有效利用信息技术工具获取和处理信息。通过实际操作和案例分析，学生将了解如何在实际生活中运用所学知识，提高解决复杂问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课之前已经学习了基本的计算机操作和编程知识，了解了程序设计的基本流程，具备了一定的逻辑思维能力。此外，学生还掌握了Python编程语言的基础语法，能够编写简单的程序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对信息技术感兴趣，具备一定的自学能力和探究精神。在以往的学习中，学生表现出较强的动手实践能力，喜欢通过实际操作来掌握知识。此外，学生在小组合作中能够互相学习、互相帮助，形成了良好的学习氛围。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习“系统时间”检测模块的应用时遇到困难，需要理解和掌握模块的原理及使用方法。同时，在将所学知识应用到模拟赶赴火场的场景中，学生需要充分发挥自己的创造力，设计合理的程序逻辑。此外，部分学生可能在编程过程中遇到语法错误或逻辑错误，需要耐心调试和修改。

针对以上分析，教师在授课过程中应注重引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣。在讲解新知识时，要结合学生的已有知识，帮助学生构建知识体系。同时，教师还需关注学生的学习进度，针对不同学生的困难和问题给予个别辅导，提高学生的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师首先通过讲解的方式，向学生介绍“系统时间”检测模块的基本概念、功能和用途，使学生对该模块有一个整体的认识。

-讨论法：在学生对模块有了初步了解的基础上，组织学生进行讨论，分享各自对模块应用场景的设想，培养学生的创新思维和团队合作精神。

-实验法：组织学生进行实际操作，让学生动手编写程序，运用“系统时间”检测模块获取系统时间，并设计模拟赶赴火场的场景。通过实验，使学生将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示“系统时间”检测模块的原理、代码示例以及模拟赶赴火场的场景，使教学内容更加直观、生动。

-教学软件：利用编程软件（如PyCharm、VSCode等）进行教学，让学生在实际编程环境中学习，提高编程技能。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线教程、开源项目等，自主学习“系统时间”检测模块的相关知识，培养学生自主探究的能力。

教学流程

同学们，今天我们将要学习的是《赶赴火场——“系统时间”检测模块的应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要根据时间做出快速响应的情况？”比如，当你们接到火警电话时，消防员需要迅速计算出到达火场的最快路线和时间。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索“系统时间”检测模块在应急响应中的应用。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“系统时间”检测模块的基本概念。这个模块可以获取计算机的系统时间，对于模拟真实场景非常重要。它是我们编写程序时经常用到的功能之一，能够帮助我们的程序与现实世界的时间同步。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了“系统时间”检测模块在模拟赶赴火场场景中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何获取系统时间以及如何在程序中使用这个时间。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“系统时间”检测模块相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何获取系统时间以及如何在程序中使用这个时间。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他