2024学年高中安全行动靠大家一起维护班会教学设计.docx

2024学年高中安全行动靠大家一起维护班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024学年高中安全教育课程，旨在让学生了解和掌握日常生活中可能遇到的安全问题及其预防措施。具体内容包括交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等。这些内容与学生已有知识密切相关，因为学生在日常生活中已经接触到了这些安全问题。通过本节课的学习，学生可以进一步加深对安全问题的认识，提高自我保护意识。

此外，本节课还涉及一些安全技能的培训，如如何正确使用灭火器、如何进行心肺复苏等。这些技能的学习有助于学生在遇到紧急情况时能够采取正确的措施，保护自己和他人的安全。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命安全与健康意识、社会责任感以及实践能力。通过学习交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面的知识，使学生认识到保护自己和他人的重要性，从而提高他们的生命安全与健康意识。同时，通过学习安全技能的培训，如如何正确使用灭火器、如何进行心肺复苏等，培养学生的实践能力和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解和掌握日常生活中可能遇到的安全问题及其预防措施。具体包括交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面的知识。这些内容是学生日常生活中经常接触到的，也是他们需要掌握的基本技能。

2.教学难点

（1）交通安全：学生需要了解交通规则，掌握交通标志的含义，学会在道路上行走和骑行的正确方法。同时，学生还需要学会如何识别和避免交通事故的发生，如如何正确过马路、如何避免与机动车发生碰撞等。

（2）防火安全：学生需要了解火灾的起因、火灾的危险性以及如何预防火灾的发生。同时，学生还需要学会如何使用灭火器、如何进行火灾逃生等技能。

（3）防溺水安全：学生需要了解溺水的危险性以及如何预防溺水的发生。同时，学生还需要学会如何进行溺水急救、如何使用救生器材等技能。

（4）食品卫生安全：学生需要了解食品卫生的重要性以及如何预防食品中毒的发生。同时，学生还需要学会如何选择安全的食品、如何正确处理食品等技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，教师可以系统地介绍交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面的知识。讨论和案例研究可以促进学生之间的互动和思考，帮助学生更好地理解和掌握知识。项目导向学习则可以让学生通过实践操作，提高他们的实践能力和社会责任感。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：通过角色扮演，学生可以模拟日常生活中可能遇到的安全问题，如过马路、使用灭火器等。这种活动可以提高学生的参与度和理解力。

（2）实验：进行防火实验和食品卫生实验，让学生亲身体验火灾的危险性和食品卫生的重要性。这种活动可以提高学生的实践能力和安全意识。

（3）游戏：设计一些与安全相关的游戏，如交通规则游戏、灭火器使用游戏等。这种活动可以提高学生的参与度和兴趣。

（4）小组讨论：让学生分组讨论交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面的问题，促进学生之间的交流和思考。

3.确定教学媒体和资源的使用

本节课将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。PPT可以清晰地展示教学内容，视频可以直观地呈现安全知识和技能，在线工具可以提供更多的信息和资源。这些教学媒体和资源的使用可以提高学生的学习兴趣和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些安全问题？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于安全问题的图片或视频片段，让学生初步感受安全问题的严重性。

简短介绍本节课的主题——日常生活安全，以及学习安全知识的重要性。

2.日常生活安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常生活安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日常生活安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日常生活安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日常生活安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常生活安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常生活安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常生活安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常生活安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日常生活安全知识在实际生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养