13.3　比 热 容 课件 2024-2025学年物理人教版九年级全一册.pptx

第3节比热容

第1课时认识比热容;一、填空题（每空4分，共28分）

1.单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量与它温度升高1℃所

吸收的热量?。

2.（2023·合肥瑶海期末）“暖气”用水作为介质，是因为水的比热容

大。已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），其物理意义是?

?。

3.比热容是反映物质自身性质的物理量。质量相同的不同物质，当吸收

或放出相同的热量时，比热容较大的物质温度变化较?。;4.将相同质量的水与煤油比较，若它们都放出相同热量，则?的

温度会降低得更多些。;二、选择题（每小题8分，共32分）

7.水的比热容c＝4.2×103J/（kg·℃），关于水的比热容，下列说法正确

的是（D）;8.下列情况中，比热容会发生变化的是（A）;10.（常德中考）如表所示为一些物质的比热容[单位：J/（kg·℃）]，根

据表中数据和生活现象，判断下列说法中正确的是（D）;三、实验题（共20分）

11.（14分）在“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图

所示。;（2）实验中应称取质量?的甲、乙两种液体，分别倒入相同的

烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比

较?来判断吸热能力的强弱。在实验中除图中所示的器材

外，必须使用的测量工具有?和天平。

（3）通过实验，记录的数据如表所示。从开始加热到42℃，甲、乙两

种液体吸收热量的关系为Q甲（填“大于”“小于”或“等

于”）Q乙。

（4）分析实验数据可知?液体的吸热能力强。

;（5）下列事实能用上述实验结果解释的是?（填字母）。;（1）小明同学用两个不同的电加热器，分别给质量和初温都相同的

甲、乙两杯水同时加热（不计热量损失），分别记录加热时间和升高的

温度，根据记录的数据作出了甲、乙两杯水的温度随时间变化的图象，

如图（a）所示。根据图象，小明同学认为“加热相同的时间时，甲升

高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”小明同学的判断

是（填“正确”或“错误”）的，判断依据：?

?

?

?。;（2）小芳同学用两个相同的电加热器，分别给丙、丁两杯不同的液体

加热（不计热量损失），m丙＜m丁，分别记录加热时间和升高的温度，

根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图（b）

所示。根据图象，可以判断丙、丁两种液体的比热容关系：c丙?

（填“＞”“＜”或“＝”）c丁。;四、计算题（20分）

13.（蚌埠段考）一瓶中盛有温度为100℃的某种液体4kg，在液体

的温度降到60℃的过程中，放出3.36×105J的热量，这种液体的比

热容是多少？;第3节比热容

第2课时比热容的应用热量的计算;一、填空题（每空3分，共2