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高二上学期语文教学总结优选篇

高二上学期语文教学总结1

这个学期本人担任高二年级主任，还担任高二（3）、（8）班

语文教学。在教学工作中，认真学*，深入研究教法，虚心向有经

验的同志学*。经过一个学期的努力，取长补短。为在以后的工作

中再接再厉，作总结如下：

回顾过去一学期的语文课教学，主要做了以下几点：

（一）、年级管理与教学两不误。我担任年级主任，工作繁

重，每天早读都到各班巡查。为了不影响自己所上班级的早读，

我注重培养科代表，使科代表成为我的助手，能独立组织学生早

读。我每天还要巡堂2—3次，利用巡堂听课的机会，我向本组

的每一位同志学*，借签他们先进的教学方法，弥补自己的不足，

使自己的教学始终处于领先水*。

（二）面向全体学生，让每个学生获得基本的语文素养，高

中语文教学，在初中的基础上，进一步提高学生的语文素养，使

他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际

能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；使学

生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学*的基本方

法，养成自学语文的*惯，重视培养发现、探究、解决问题的能力，

为终身发展打好基础。在教学过程中，进一步培养了学生热爱祖

国语言文字、热爱中华优秀文化的感情，培养社会主义思想道德

和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力；引导

学生关心当代文化生活，尊重多样文化，提高文化品位；满足不

同学生的学*需求，发展健康个性，形成健全人格。

（三）、正确把握语文教育的特点，用扎实多样的训练，培

养学生的语文实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的

需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知

识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学*的

促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培养学“*者”的

过程，实现由授之以鱼“”到授之以渔“”的根本转变。用扎实多样

的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践

能力，使学生获得一定的终身学*的本领。语文是实践性很强的

课程，在教学中着重培养学生的语文实践能力，让学生更多地接

触语文材料在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

（四）、倡导自主、合作、探究的学*方式。学生是学*和发展

的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关

注学生的个体差异和不同的.学*要求，爱护学生的好奇性、求知

欲充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学

*方式。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课

堂教学，整体考虑知识与能力情感与态度过程与方法的综合，采

用启发式讨论式教学。

（五）、用先进的教学手段，提高学*效率。现代科学技术日

新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学

模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学*，掌握丰

富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是

新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特

点的集中体现。本学期，学校给每个教室都安装了白板和多媒体，

我虚心好学，很快地掌握了它的使用方法。借助各种媒体和教学

资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息

时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的

领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生

的探究能力、学*能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作

的*台。

总之，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成绩也有了

明显地提高，达到了我预期的目的，每次考试，我所教学的班级

的语文成绩都优于同类班级。在今后的工作中，我会一如既往，

努力工作，争取取得更好的成绩。

高二上学期语文教学总结2

本学期担任高二年级一班和六班两个班的语文课教学工作。

为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据

学生的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制定了切实可

行的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的

效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结经验，吸取

教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学*的兴趣，培养

语文学*的能力。

高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是对打下一

个坚实的基础非