人音版九下级下册音乐 2.2.4斯娃尼尔达圆舞曲 教案.docx

人音版九下级下册音乐2.2.4斯娃尼尔达圆舞曲教案

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版九下级下册音乐

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解斯娃尼尔达圆舞曲的背景和特点。

2.培养学生欣赏和分析圆舞曲的能力。

3.引导学生感受圆舞曲的节奏和旋律，提高音乐素养。

三、教学内容

1.斯娃尼尔达圆舞曲的背景介绍。

2.斯娃尼尔达圆舞曲的特点分析。

3.欣赏和分析斯娃尼尔达圆舞曲。

4.实践练习，让学生感受圆舞曲的节奏和旋律。

四、教学过程

1.导入：简要介绍斯娃尼尔达圆舞曲的背景，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解斯娃尼尔达圆舞曲的特点，让学生了解其音乐风格。

3.欣赏：播放斯娃尼尔达圆舞曲，让学生感受其旋律和节奏。

4.分析：引导学生分析斯娃尼尔达圆舞曲的旋律和节奏特点。

5.实践：让学生跟随音乐模仿圆舞曲的节奏和旋律，进行实践练习。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调圆舞曲的特点和欣赏方法。

五、教学评价

1.观察学生在欣赏和分析圆舞曲时的表现，了解其对音乐的理解和感受。

2.观察学生在实践练习中的表现，了解其对圆舞曲节奏和旋律的掌握程度。

3.课后收集学生对斯娃尼尔达圆舞曲的评价和建议，了解其学习效果。

二、核心素养目标

培养学生的音乐审美能力，提升其对圆舞曲的鉴赏力和表现力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在九年级下册的音乐课程中，学生已经学习了多种音乐风格和形式，如古典、爵士、流行等。他们能够识别和欣赏不同类型的音乐，对音乐的基本要素（如节奏、旋律、和声等）有一定的了解。此外，学生在之前的课程中接触过圆舞曲，对圆舞曲的基本特点和结构有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐表达自己的情感和想法。在学习圆舞曲时，他们能够积极参与，表现出较强的学习能力和实践能力。在音乐学习中，部分学生喜欢通过聆听和模仿来学习，而另一些学生则更倾向于通过分析和创作来掌握音乐知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习斯娃尼尔达圆舞曲时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-圆舞曲的节奏和旋律较为复杂，学生可能难以准确把握。

-对圆舞曲的历史和文化背景不够了解，影响对音乐的理解和欣赏。

-在实践练习中，学生可能缺乏足够的技巧和经验，难以准确表现圆舞曲的特点。

-对音乐的分析和鉴赏能力有待提高，难以深入理解音乐的情感和内涵。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，每位学生需要一本《人音版九下级下册音乐》教材，以便跟随课程内容进行学习和实践。此外，教师还需准备一份教学大纲和讲义，以便为学生提供更加详细的课程信息和学习指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课中，教师需要准备一些与斯娃尼尔达圆舞曲相关的多媒体资源，以便为学生提供更加直观和生动的学习体验。这些资源包括：

-斯娃尼尔达圆舞曲的音频和视频资料，以便学生能够更加直观地欣赏和分析圆舞曲。

-斯娃尼尔达圆舞曲的乐谱，以便学生能够跟随乐谱进行学习和实践。

-斯娃尼尔达圆舞曲的背景资料，包括作曲家、历史背景和文化意义等，以便学生能够更好地理解圆舞曲的内涵和价值。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师需要准备一些实验器材，以便学生能够进行实践练习。这些实验器材包括：

-乐器：吉他、钢琴、小提琴等，以便学生能够跟随音乐进行实践练习。

-节拍器：以便学生能够准确掌握圆舞曲的节奏和旋律。

-耳机和音响设备：以便学生能够更加清晰地聆听音乐，提高音乐素养。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师需要根据教学需要进行教室布置，以便为学生提供更加舒适和高效的学习环境。这些布置包括：

-分组讨论区：将教室分成几个小组，每个小组都有自己的讨论区和乐器，以便学生能够在小组内进行合作和讨论。

-实验操作台：设置几个实验操作台，每个实验操作台上都有一套乐器和节拍器，以便学生能够进行实践练习和实验操作。

-音乐播放设备：确保教室中每个角落都能清晰地听到音乐，以便学生能够在整个教室中进行欣赏和分析。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解斯娃尼尔达圆舞曲的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习斯娃尼尔达圆舞曲内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确斯娃尼尔达圆舞曲教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保斯娃尼