2024学年高中建立互信和尊重以构建一个安全和谐的校园为终极目标班会教学设计.docx

2024学年高中建立互信和尊重以构建一个安全和谐的校园为终极目标班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中建立互信和尊重以构建一个安全和谐的校园为终极目标班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：高中建立互信和尊重以构建一个安全和谐的校园为终极目标班会

2.教学年级和班级：2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日（星期三）上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课以培养学生核心素养为目标，包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

1.文化基础：通过学习建立互信和尊重的重要性，帮助学生理解和掌握与校园安全和谐相关的基础知识，培养学生的文化素养。

2.自主发展：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，促进学生自主发展。

3.社会参与：通过引导学生参与构建安全和谐校园的活动，培养学生积极参与社会事务的意识，提高学生的社会参与能力。

本节课的目标是培养学生具备建立互信和尊重的能力，以构建一个安全和谐的校园环境，同时培养学生的文化素养、自主发展和社会参与能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些关于建立互信和尊重的基本概念，如诚实、公正、包容等。

-学生可能已经参与过一些关于校园安全的活动，如防火演习、防震演练等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对校园安全和人际交往的话题通常感兴趣，尤其是那些与自身生活密切相关的问题。

-学生的学习能力因人而异，有些学生可能具有较强的分析和解决问题的能力，而有些学生可能需要更多的指导和帮助。

-学生的学习风格也各有不同，有些学生可能更倾向于通过视觉方式学习，而有些学生可能更倾向于通过听觉方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对如何将互信和尊重的原则应用到实际校园生活中感到困惑。

-学生可能对如何处理冲突和矛盾感到困难，尤其是在与同伴发生分歧时。

-学生可能需要更多的实践机会来提高他们的社交技能，如沟通、合作和解决冲突的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师将向学生介绍建立互信和尊重的重要性，以及如何在校园环境中实施这些原则。

-讨论：学生将参与小组讨论，分享他们对建立互信和尊重的看法和经验。

-案例研究：教师将提供一些校园冲突的案例，学生将分析这些案例并提出解决方案。

-项目导向学习：学生将参与一个项目，旨在提高校园的安全和谐程度，如组织一次互信和尊重的活动或制作宣传材料。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生将扮演不同的角色，如校园管理员、学生、老师等，以模拟如何在校园环境中建立互信和尊重。

-实验：学生将进行一些实验，如信任游戏，以体验互信的重要性。

-游戏：教师将设计一些游戏，如“信任圈”，以促进学生之间的互动和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将使用PPT来展示建立互信和尊重的重要性，以及如何在校园环境中实施这些原则。

-视频：教师将播放一些视频，如校园冲突的案例分析，以帮助学生更好地理解这些概念。

-在线工具：教师将使用在线工具，如投票和反馈表，以促进学生的参与和互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解建立互信和尊重的重要性，以及如何在校园环境中实施这些原则。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何构建安全和谐校园的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂互动环节的顺利进行。

设计课堂活动，提高学生学习建立互信和尊重的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的建立互信和尊重的重要性，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习如何构建安全和谐校园打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解建立互信和尊重的重要性，以及如何在校园环境中实施这些原则。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何在校园环境中建立互信和尊重展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验建立互信和尊重的重要性，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂