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高二地理研究性学习参考课题

为提高学生的自学能力和探究能力，开展高二地理研究性学习。每一研究课题，学生可独立完成，也可合作完

成；要明确研究目的，拟定研究题目，采取可行的方法和步骤，得出结论（探究报告）。下列课题供参考。

1．连续观测一个月（至少半个月）的月相，记录并总结月相的变化规律，尝试分析月相变化的原因。

2．你的家乡有哪些资源优势？目前对这些资源利用的现状如何？要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展，

需要采取哪些措施？你能为此做哪些工作？

3．×××（城市或地区）有哪些特色农产品？×××发展特色农业的自然优势条件分析。

4．近几年来，你家乡农村的种植业结构有什么变化？为什么？

5．针对“地球温室效应会不会导致海平面上升？”这一问题，有正反两方面的意见。你支持哪一方意见？用搜集的

资料论证你的观点。

6．观察你熟悉的某公交路线（或路段）常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。

7．调查各种生活垃圾所造成的污染。你认为采取哪些措施会减少垃圾污染？实施这些措施需要哪些部门的参与？你

计划用什么办法协调这些部门间的联系，促使其共同参与治理垃圾污染？

8．找两幅或两幅以上不同时期的家乡地图，对比地理要素的变化，结合该区域面积、人口等统计资料，分析变化的

特点和原因。

9．对比你的家乡与你所观察或通过传媒了解的地理区域，分析这两个区域在自然和文化方面的差异及其对各自经济

发展水平的影响。

10．调查×××某一旅游景点，分析该景点的形成条件，并提出发展建议，思考发展旅游业对当地的影响。

11．调查×××外来打工人员生活现状，他们主要从事哪些行业？对迁出区和迁入区分别有何影响？

12．了解×××开发区一种食品或饮料工厂，了解该工厂所属公司的总部设在哪个国家或国内的哪座城市；分析该

厂为什么在×××生产；这种产品生产对×××有何影响。对此，你有何更深入地思考。

13．调查当地气候对居民衣食住行的影响。

14．统计自己衣食住行所使用的各类商品，哪些是本地、本国生产的，哪些是外国生产的。你从中受到哪些启示？

请用所学的知识加以分析说明。

15．你的家乡附近有河流、湖泊、水库或池塘吗？如果有，自你记事以来，它发生了怎样的变化？你是否满意这种

变化？请分析河流（湖泊、水库或池塘）变化的原因，并为该河流（湖泊、水库或池塘）的发展前景提出自己的设

想和建议。

16．搜集近年所发生的一件国家间冲突的报道资料，分析这一事件的地理背景，以及对相关国家和世界的影响，并

就此发表个人评论。

17．调查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。你对家乡的城镇规划有何建议？请给有关部门写一封可行

性建议书。

18．你所居住的连队（乡村）是否需要进行科学规划？请你用所学的地理知识绘制一幅简单的规划图，为家乡建设

与发展的美好图景出谋划策。

19．把学生分成五个组，假设分别到地球上的某类型自然区域（如热带草原、热带沙漠、热带雨林、高山地区、极

地等）走访或旅游，要求学生思考去适应那里环境所必须携带的物品，并说明携带这些物品的理由。

20．在电话簿里查找本地主要的学校、党政机关、工业企业等单位的地址，并把它们标到地图上，分析其分布规律，

并阐述你的看法。

21．请你为高中城设计一个绿化方案，提出主要的树种、花卉的名称，计算完成绿化方案需要的经费和管理办法。

向学校管理部门提交一份可行性方案。

22．假如你的学校建筑可以像玩具积木一样移动到你想任意选择的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、

内陆等地，你将选择何处？请用你学过的自然地理和人文地理知识，说明你所选择的依据和道理。

23．×××秋日落叶资源化报告。

24．设计一份对本校学生环境意识的调查问卷，开展调查，统计、分析调查结果，提出社会环境教育的建议。

25．结合当地情况，了解自然灾害对人民生活、经济发展造成的危害，提出减轻和防治灾害的建议。