初中英语教学：七上教学设计Unit1MynameisGina-SectionB1a1f.doc

Unit1MynamesGina.

SectionB(1a-1f)教学设计

一、教学目标：

知识与技能:?1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。

2.熟练应用句型Whats?your?phone?number??Its...

3.掌握一些常用数字(如110,?121,?119,?114,?120等)的实际意义。

4.设计名片。

过程与方法:通过听，说等--些活动培养良好的听力习惯和能力，

再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。

情感态度与价值观:培养学生做一个诚实的孩子。

二、教学重点和难点:

1.数字的中英文对应关系。

2.句型Whats?your?phone?number??Its...

三、教学过程

1.Warmming-up

Listentoanumbersongandsingalongwithit.

2.Presentation

1)

(1)学习数字的正确读法，反复操练。

(2）1aListenandrepeat听录音跟读。

(3)Playagame（比一比谁说得更快）

第一轮，用英文顺数0-9的数字；

第二轮，用英文倒数0-9的数字。

(4)PlayagameListenandcount

鼓敲打出声音，请根据声音的次数，快速用英语说出相应的数字。

(1)Whatsthis?Itsatelephone/phonenumber.

Whatsthis?Itsatelephone/phonenumber.

1CAskandansweraboutyourphonenumbers.

What’syourphonenumber，Helen?

Myphonenumberis371-2926.

=It’s371-2926.

What’sherphonenumber？Its371-2926

What’shisphonenumber？Its421-6931

Pairwork：Askandansweraboutyourphonenumberswithyourpartner.

Showtime:两个学生对话，询问电话号码，其他学生记录下所说的电话号码，然后老师问，Whatishre/histelephonenumber?学生答。

(1)1bListentotheconversationandwritethetelephonenumber.

(2)1dListenandmatchthenameswiththetelephonenumbers.

(3)1eListenagainandcompletethephonenumbersin1d.

Groupwork

要求：以小组为单位，每个小组共同设计一张名片。最后选出2个最佳小组。

李明的爸爸李大明将去英国，他想带些英文名片，可是他不懂英语，请小组为单位帮他设计一份个性化的名片。他的电话号码是569-1234，他的QQ号

4.Exercise

Ⅰ根据对话内容在空白处填入恰当的单词。

A:Hi!I’mGrace.What’syour(1)_______?

B:ImAlan.

A:Hello,Alan!Niceto(2)_______you.

B:Nicetomeetyou,(3)_______.

A:Alan,Whatsyourtelephonenumber?

B:Mytelephone(4)________is769-0011.Andyours(你的)?

B:It’s981-0019.

Summary

Homework

1)默写英语数字0-9.

2)小组将所有的电话号码放入袋中，然后任意取出一张纸条，找出号码的主人。看哪个小组最快完成三组电话号码的认领。