2024学年初中安全教育特别项目的服务保障班会教学设计.docx

2024学年初中安全教育特别项目的服务保障班会教学设计

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教学内容

本节课的内容来自于2024学年初中安全教育特别项目，具体章节为“服务保障”，旨在帮助学生了解和掌握在紧急情况下如何寻求服务保障。主要内容包括：1.认识各种紧急服务电话号码，如警察、消防、急救等；2.了解如何在紧急情况下正确拨打这些电话；3.学习如何向他人求助，包括向学校、家长等求助；4.掌握一些自我保护的技巧，如避免陷入危险情境、保持冷静等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的自我安全意识。通过学习紧急服务电话号码和自我保护技巧，使学生能够在紧急情况下迅速采取行动，保护自己的生命安全。

2.培养学生的社会责任感。通过了解如何在紧急情况下正确拨打服务电话，使学生认识到自己在社会中的责任和义务，学会关爱他人和社会。

3.提升学生的沟通协作能力。通过学习如何向他人求助，使学生能够在遇到困难时主动寻求帮助，与他人进行有效沟通和协作，共同解决问题。

4.培养学生的信息素养。通过学习如何获取和利用紧急服务电话号码等关键信息，使学生具备良好的信息获取和处理能力，能够在紧急情况下做出正确的决策。

重点难点及解决办法

1.重点：正确拨打紧急服务电话号码和向他人求助的方法。

解决办法：通过实际操作演练，让学生亲身体验拨打紧急服务电话的过程，并教授他们如何向他人求助。

2.难点：在紧急情况下保持冷静和判断力。

解决办法：通过情境模拟和案例分析，让学生学会如何在紧急情况下保持冷静，并做出正确的判断和决策。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机等。

2.课程平台：安全教育课程软件。

3.信息化资源：紧急服务电话号码查询网站、安全教育视频等。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、情境模拟、案例分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对紧急服务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道紧急服务是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于紧急服务的图片或视频片段，让学生初步感受紧急服务的魅力或特点。

简短介绍紧急服务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.紧急服务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解紧急服务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解紧急服务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍紧急服务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解紧急服务的实际应用或作用。

3.紧急服务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解紧急服务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的紧急服务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解紧急服务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用紧急服务解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论紧急服务的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与紧急服务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对紧急服务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调紧急服务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括紧急服务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调紧急服务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用紧急服务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于紧急服务的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《紧急救援手册》：介绍各种紧急情况下的自救和互救技巧，以及如何正确拨打紧急服务电话。

-《青少年安全知识读本》：涵盖交通安全、消防安全、网络安全等多个方面的安全知识，帮助学生提高自我保护意识。

-《安全教育案例汇编》：收录了多个安全教育案例，包括自然灾害、突发事件等，让学生了解紧急情况下如何应对。

2.课后自主学习和探究：

-让学生通过网络平台或图书馆查找更多关于紧急服务的资料，加深对紧急服务的了解。

-组织学生参观消防、急救等紧急服务场所，亲身体验紧急服务的运作，提高学生的实践能力。

-开展安全教育主题活动，如模拟