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小学数学——国际数棋课程基地建设实施方案

赣榆县沙河镇中心小学

一、指导思想

坚持有中国特色的社会主义办学方向，以“十二五”规划为

指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质

教育的决定》，以教育部提出的“以教育思想观念改革为先导，以

教案改革为核心，以教案基本建设为重点，注重提高质量，努力办

出特色”作为宗旨，用新时期的人才观、质量观、教案观来指导本

课程基地的建设工作，在基地建设中充分体现创新能力、思维能力

和实践能力的培养，体现人文精神和科学精神的结合，增强计算能

力和可持续发展能力，坚持因材施教，全面发展，使学生“学会学

习、学会生存、学会发展”，全面推进素质教育。合理构筑学生的

知识、能力、素质结构体系，系统加强教案内容、培养模式的改

革，全面提高学生的计算能力和创造性思维品质。

二、基地实施原则

课程基地方案的实施，主要从教育理论的培训转向学科教案研

究；从课程学习转向课题研究；从封闭式研究转向推广辐射。基于

这一特点和要求，课程基地实施以下原则：

1、理论与实践相结合

组织国际数棋基地核心人员在课程改革教育教案理论培训的基

础上进行理论提升和实践验证，促进理论与实践的结合。

2、整体性和多样性相结合

课程基地建设力求教师在教案风格、教案模式、教案方法等方

面实现多样化，充分挖掘教师教育教案中的个性品质和独特风格。

3、研究与辐射相结合

国际数棋基地所有工作的开展必须紧紧结合基础教育课程改革

的推进来进行，并通过课题研究、公开教案、巡回讲学等途径辐

射、带动全市基础教育改革与教育教案研究。

沙河镇交通便捷，地理位置优越，国际数棋课程基地虽然建在

赣榆县较偏的沙河镇，但国际数棋的使用学校却遍布整个连云港

市，因此，基地也是相对集中了连云港市全体教师的教育理论研究

与小学实践领域的资源优势。基地的研究与应用工作，将坚持资源

集中与重点突破相结合的原则，采取滚动发展的形式，对境内的所

有的小学数学国际数棋教师，分期分批进行辐射培训。

三、具体措施

1、学习文件，认真领会课程基地建设意图

认真学习江苏省教育厅、江苏省财政厅《关于启动普通高中课

程基地建设的通知》苏教基函〔2018〕27号）和本通知的精神，

认真领会课程基地建设的意图，从思想上重视课程基地建设工作，

从教案的实际需要出发建设具有学校特色的课程基地。

2、对照要求，明确具体建设任务

学校对照课程基地建设的内容和任务，分析国际数棋课程与市

级基地建设要求的差距，明确具体建设任务。从创设具有鲜明特色

的教案环境、突出核心教案内容的模型建构、建设促进自主学习的

互动平台、开发丰富而有特色的课程资源、构建教师专业成长的发

展中心、形成学生实践创新的有效路径等方面完善建设方案。

3、制定方案，分层设计建设进度

课程基地建设是一项系统项目，不可能一蹴而就。需要统筹考

虑、认真研究。科学制定建设方案，分层次、分步骤地设计建设进

度，是保证课程基地建设质量的重要策略。因此必须既做好建设的

规定项目，又做好建设的自选项目。以规定项目达成学科课程实施

的基础需要，以自选项目达成学科促进学生个性化发展的需要。将

根据学校的实际设计好建设规划、施工计划、质量监管计划、建设

使用计划等。

4、对照标准，科学论证建设方案

学校将聘请有关课程专家、学科专家、行政领导，参与课程基

地方案的设计与论证工作。对专家、领导提出的设计、论证意见要

结合学校实际，创造性地进行落实。在课程基地建设中的项目选

择、学科细分、技术实验、操作实践、使用示范等方面要认真听取

专家意见和广大师生意见。

5、多方筹措，合理解决资金问题

学校在合法、合规的前提下多方筹措，合理解决基地建设所需

资金问题。主要通过争取财政补贴，争取社会资助、商贾名流赞助

等多种形式筹措基地建设资金。同时注意合理使用建设资金，保质

保量完成基地建设任务。

6、重视使用，切实发挥基地效益

课程基地建设的目的是为了使用，通过基地的使用，促进教案

方式的转变，促进学生的综合素质提升和个性特长发展。学校将重

视基地的使用安排，坚持边建边使用，在建成前就作好使用计划，

建成后尽快投入使用。通过课程基地的建设与使用，促进学生自主

学习、合作探究、实践实习、体验创新、成人成才，以切实发