Unit 1 School and numbers Lesson 5 How many（教案）2023-2024学年英语三年级上册.docxVIP

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教案：Unit1SchoolandnumbersLesson5Howmany

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能够通过数数和描述物品的数量来练习英语口语表达能力。

3.培养学生的观察能力和团队合作精神。

教学内容：

教学重点与难点：

1.重点：本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能够运用到实际情景中。

2.难点：本节课的难点是让学生能够正确地数数和描述物品的数量。

教具与学具准备：

1.教具：黑板、粉笔、卡片、课件。

2.学具：笔记本、铅笔。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。然后，教师引导学生一起做简单的英语歌曲，活跃课堂气氛。

2.引入新课（10分钟）

教师通过课件展示本节课的生词和重点句子，引导学生进行观察和思考。然后，教师通过简单的英语对话，引入本节课的主题“学校与数字”。

3.教学内容展示（15分钟）

教师分别用卡片展示教室里的物品，如桌子、椅子、电脑等，并引导学生用英语描述这些物品的数量。教师同时教授生词和重点句子，并让学生进行模仿和练习。

4.小组活动（10分钟）

教师将学生分成小组，每组学生用英语数一数教室里的物品数量，并记录下来。然后，每个小组向全班汇报他们的findings。

5.巩固练习（10分钟）

教师通过课件展示一些教室里的物品，并让学生用英语描述这些物品的数量。教师同时纠正学生的错误，并给予表扬和鼓励。

6.课堂小结（5分钟）

板书设计：

1.黑板上写上本节课的“Howmany”。

2.在黑板上用粉笔写出本节课的生词和重点句子。

作业设计：

1.让学生回家后，用英语数一数家里的物品数量，并记录下来。

2.让学生回家后，复习本节课的生词和重点句子，并练习口语表达能力。

课后反思：

本节课通过引导学生观察和描述教室里的物品数量，锻炼了学生的观察能力和口语表达能力。在教学过程中，教师应该注重学生的参与和互动，鼓励他们积极发言。同时，教师还应该关注学生的学习情况，及时纠正他们的错误，并给予表扬和鼓励。在下一节课中，教师可以继续巩固本节课的内容，并进行进一步的练习和应用。

教师需要准备一系列与教室相关的物品卡片，如桌子、椅子、电脑等。卡片上应该清晰地写出对应的英文单词。在展示卡片时，教师可以一边展示，一边说出对应的英文单词，让学生听到并跟着说。这样，学生可以通过视觉和听觉的双重刺激，更好地记忆生词。

教师需要准备一些关于教室的课件。课件中可以包含教室的图片，以及与教室相关的物品。教师可以通过课件，逐一展示这些物品，并引导学生用英语描述这些物品的数量。例如，教师可以问学生：“Howmanydesksarethereintheclassroom?”（教室里有多少桌子？）学生需要回答：“Therearethirtydesksintheclassroom.”（教室里有三十张桌子。）这样，学生可以在实际情景中练习使用英语描述物品数量。

教师还可以通过一些简单的英语对话，引导学生运用生词和重点句子。例如，教师可以问学生：“Howmanychairsarethereintheclassroom?”（教室里有多少椅子？）学生需要回答：“Therearetwentychairsintheclassroom.”（教室里有二十张椅子。）这样，学生可以在实际对话中练习使用英语描述物品数量。

1.语速适中，发音清晰。教师需要确保学生能够听懂并正确模仿所学的英语单词和句子。

2.重复练习。教师可以多次重复展示卡片和课件，让学生多次练习描述物品数量，以加深记忆。

3.鼓励学生积极参与。教师需要鼓励学生大胆地说出英语，不要害怕犯错。对于学生的正确回答，教师要及时给予表扬和鼓励。

4.关注学生的学习情况。教师需要观察学生的反应，及时发现并纠正他们的错误。对于学生的疑问，教师要耐心解答。

5.创设真实情景。教师可以通过模拟教室环境，让学生在实际情景中练习使用英语描述物品数量，提高学生的实际应用能力。

教学方法的运用

1.直观展示法：

教师可以使用实物卡片或者教室内的实物作为教学媒介，让学生直观地看到并接触到所学的单词和概念。

例如，教师可以拿着一张桌子卡片，问学生：“Thisisadesk.HowdoyousaydeskinEnglish?”接着，教师可以展示多张桌子卡片，让学生集体数一数：“Letscount.One,two,three,howmanydesksarethere?”

2.互动提问法