17 金华的双龙洞 第二课时（教案）部编版语文四年级下册.docxVIP

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教案：金华的双龙洞——第二课时

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学会本课的生字，会用“浏览”造句。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作学习，提高学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对祖国秀丽景色的热爱之情，培养学生保护环境、珍惜自然资源的意识。

二、教学内容

1.学习课文，理解课文的主要内容，体会作者对祖国秀丽景色的赞美之情。

2.学会本课的生字，会用“浏览”造句。

3.结合课文，了解金华双龙洞的景色特点，提高学生的搜集信息、处理信息的能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，会用“浏览”造句。

（3）理解课文的主要内容，体会作者对祖国秀丽景色的赞美之情。

2.教学难点：

（1）引导学生理解课文中的重点句子。

（2）让学生运用想象力，描绘出金华双龙洞的美丽景色。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、课文原文。

2.学具：课本、练习本、文具盒、字典。

五、教学过程

1.导入新课

（1）复习上节课的学习内容，提问学生对金华双龙洞的了解。

（2）引导学生回忆课文中的美丽景色，激发学生对本节课的兴趣。

2.学习课文

（1）让学生自读课文，注意生字的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，帮助学生正确理解课文内容。

（3）分段朗读课文，让学生感受作者对祖国秀丽景色的赞美之情。

3.重点解析

（1）引导学生理解课文中的重点句子，如“浏览”的用法。

（2）让学生发挥想象力，描绘出金华双龙洞的美丽景色。

4.课堂练习

（1）用“浏览”造句。

（2）根据课文内容，回答相关问题。

（2）引导学生关注环境保护，珍惜自然资源。

六、板书设计

1.金华的双龙洞

2.浏览：欣赏、观察

3.祖国秀丽景色

七、作业设计

1.抄写课文中的重点句子。

2.用“浏览”造句。

3.结合课文内容，绘画出金华双龙洞的美丽景色。

八、课后反思

本节课通过学习课文《金华的双龙洞》，让学生了解了金华双龙洞的美丽景色，培养了学生对祖国秀丽景色的热爱之情。在教学过程中，注意引导学生发挥想象力，描绘出课文中的美丽景色，提高了学生的审美能力。同时，通过课堂练习，巩固了学生对生字词的学习，使学生能够正确运用“浏览”一词。但在教学过程中，也发现部分学生对课文内容的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强辅导和引导。

2.学习课文：教师让学生自读课文，注意生字的读音和词义。然后，教师讲解生字词，帮助学生正确理解课文内容。这一步骤旨在培养学生独立阅读的能力，同时确保学生对课文内容有准确的理解。

3.分段朗读课文：教师让学生分段朗读课文，让学生感受作者对祖国秀丽景色的赞美之情。这一步骤有助于学生更好地体会课文的语言美，培养学生的语感。

4.重点解析：教师引导学生理解课文中的重点句子，如“浏览”的用法。同时，教师让学生发挥想象力，描绘出金华双龙洞的美丽景色。这一步骤旨在加深学生对课文重点知识的理解，培养学生的想象力和表达能力。

5.课堂练习：教师布置用“浏览”造句和回答相关问题的练习，巩固学生对生字词的学习。这一步骤有助于学生将所学知识运用到实际中，检验学习效果。

1.学生学习状况的监测：教师要时刻关注学生的学习状态，确保每个学生都能跟上教学进度。对学习有困难的学生，教师要及时给予个别辅导和指导。

2.课堂氛围的营造：教师要营造一个轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和回答问题，提高学生的学习积极性。

3.教学方法的调整：教师要根据学生的反馈和学习效果，适时调整教学方法，以提高教学效果。例如，对于理解课文有困难的学生，教师可以采用图片、视频等直观教具辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的学习需求和情感需求，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上获得充分的发展。

1.教学方法的多样性

为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师应该采用多种教学方法。例如，除了传统的讲解和朗读，教师还可以使用多媒体课件展示双龙洞的图片和视频，让学生更加直观地感受其美丽景色。教师还可以组织学生进行角色扮演，模拟游览双龙洞的情景，从而提高学生的情感投入和记忆效果。

2.学生主体性的发挥

在教学过程中，教师应该鼓励学生主动参与和探究。例如，教师可以提出问题，引导学生思考和讨论，如“你觉得金华双龙洞最吸引人的地方是什么？”或者“如果你去双龙洞旅游，你会做哪些准备工作？”通过这样的问题，学生可以积极思考，发表自己的见解，从而提高