五年级下册英语教案-Unit 1 Going to Beijing Lesson1 I Am Excited ! 冀教版（三起） .docxVIP

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教案：五年级下册英语教案Unit1GoingtoBeijingLesson1IAmExcited!冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够用英语简单介绍自己的旅行计划。

3.培养学生的交际能力和团队合作精神。

教学内容：

1.生词：北京、长城、颐和园、兴奋、飞机、火车、很快、很慢。

2.重点句子：

IamgoingtoBeijingplane.

IamgoingtoBeijingtrain.

IamexcitedtovisittheGreatWall.

IcantwaittoseetheSummerPalace.

教学重点与难点：

1.重点：本课的生词和重点句子的学习和运用。

2.难点：能够用英语简单介绍自己的旅行计划。

教具与学具准备：

1.教具：课件、图片、地图、卡片。

2.学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候和交流。

2.学生展示自己的旅行照片，并简单介绍旅行地点。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生展示北京的图片，引导学生谈论北京的旅游景点。

2.教师引导学生用英语介绍自己最喜欢的旅游景点。

Step3:生词学习（15分钟）

1.教师出示生词卡片，引导学生学习和朗读生词。

2.学生通过小组活动，用生词造句，并进行展示。

Step4:句子学习（15分钟）

1.教师出示重点句子卡片，引导学生学习和朗读句子。

2.学生通过小组活动，用重点句子进行对话，并进行展示。

Step5:巩固练习（15分钟）

1.教师出示练习题，学生独立完成。

2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

Step6:小组活动（10分钟）

1.教师出示旅行计划模板，学生分组进行制作。

2.学生通过小组活动，用所学知识介绍自己的旅行计划。

2.学生领取作业，并进行课堂反馈。

板书设计：

1.生词：北京、长城、颐和园、兴奋、飞机、火车、很快、很慢。

2.重点句子：

IamgoingtoBeijingplane.

IamgoingtoBeijingtrain.

IamexcitedtovisittheGreatWall.

IcantwaittoseetheSummerPalace.

作业设计：

1.抄写生词和重点句子。

2.制作旅行计划，并用英语进行介绍。

课后反思：

重点关注的细节：教学过程的设计与实施

补充说明：

Step1:热身（5分钟）

在这个环节，教师可以通过一些简单的英语问候和交流，让学生迅速进入学习状态。例如，教师可以问学生：“Howareyoutoday?”“Whatdidyoudoyesterday?”等问题，让学生用英语进行回答。同时，教师也可以引导学生用英语介绍自己的旅行经历，例如：“HaveyoueverbeentoBeijing?”“WhatisyourfavoriteplaceinBeijing?”等。这样既能锻炼学生的英语口语表达能力，又能激发学生对旅行主题的兴趣。

Step2:引入（10分钟）

在这个环节，教师可以通过展示北京的图片和旅游景点，引导学生谈论北京的旅游景点。例如，教师可以问学生：“DoyouknowBeijing?”“WhatisthereinBeijing?”等问题，让学生用英语进行回答。同时，教师也可以向学生介绍一些北京的著名景点，如长城、颐和园等，并引导学生用英语进行描述。这样既能增强学生对北京旅游景点的认识，又能提高学生的英语口语表达能力。

Step3:生词学习（15分钟）

在这个环节，教师可以通过出示生词卡片，引导学生学习和朗读生词。例如，教师可以出示“北京”、“长城”、“颐和园”等生词卡片，让学生跟读并模仿。同时，教师也可以通过例句和语境，帮助学生理解和记忆生词。例如，教师可以说：“IamgoingtoBeijingplane.”“IamexcitedtovisittheGreatWall.”等，让学生跟读并理解生词的含义。这样既能帮助学生记忆生词，又能提高学生的英语口语表达能力。

Step4:句子学习（15分钟）

在这个环节，教师可以通过出示重点句子卡片，引导学生学习和朗读句子。例如，教师可以出示“IamgoingtoBeijingplane.”“IamgoingtoBeijing