减背景下小学班主任工作策略谈.docx

双减”背景下炎

小学班主任是全面落实“双减”政策的关键力量。［1］为了全面落实“双减”政策,班主任教师既要明确减负方向，也要与课任教师、学生家长并肩作战，还要对减负过程进行动态评价，对减负举措进行动态调整等。然而，在落实“双减”政策的过程中，如果小学班主任教师不能够确定明确的减负方向、不能够采取科学合理的减负举措以及不能够动态提升减负的效果，那么，“双减”政策的落实也就会大打拧扣。鉴于此，为了助力“双减”政策在小学教育教学过程中得到更好地落实,小学班主任教师既要深入调查减负方向，也要协调制定减负举措，还要动态提升减负效果。

1.深入调查减负方向

为了更好地落实“减负”政策，教师首先必须要全面、