2024学年初中强调团结反霸凌从心坎开始班会教学设计.docxVIP

2024学年初中强调团结反霸凌从心坎开始班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中强调团结反霸凌从心坎开始班会

2.教学年级和班级：初二年级，七班

3.授课时间：2024年9月20日，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、课程目标

1.让学生了解并认识到霸凌行为对个人和集体的危害。

2.培养学生团结互助的精神，增强班级凝聚力。

3.让学生学会如何面对和处理霸凌行为，保护自己和他人。

4.培养学生的同理心，树立正确的价值观和道德观。

三、教学内容

1.霸凌行为的定义和类型

2.霸凌行为对个人和集体的危害

3.如何团结互助，增强班级凝聚力

4.面对和处理霸凌行为的方法和技巧

5.培养同理心和正确的价值观、道德观

四、教学方法

1.课堂讲解：教师讲解霸凌行为的定义和类型，以及霸凌行为对个人和集体的危害。

2.案例分析：教师提供一些实际的霸凌案例，让学生进行分析讨论，培养学生的同理心和正确的价值观、道德观。

3.小组活动：学生分成小组，讨论如何团结互助，增强班级凝聚力，以及面对和处理霸凌行为的方法和技巧。

4.分享和交流：学生分享自己的经历和感受，以及如何应对霸凌行为的方法和技巧。

五、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对课程内容的掌握程度。

2.小组活动表现：观察学生在小组活动中的表现，了解学生团结互助的能力和面对处理霸凌行为的方法和技巧。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对课程的满意度和收获。

核心素养目标

1.培养学生的人际沟通能力和团队协作精神，让学生学会与他人和谐相处，共同面对问题。

2.增强学生的社会责任感，让学生认识到每个人都有责任维护社会秩序和和谐，积极参与反霸凌行动。

3.提高学生的自我保护和自我保护意识，让学生学会如何保护自己和他人的权益。

4.培养学生正确的价值观和道德观，让学生树立正确的对待他人的态度和行为准则。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-大部分学生已经了解霸凌行为的定义和类型，能够区分不同形式的霸凌行为。

-部分学生可能已经具备一定的团队合作经验，能够参与到小组活动中。

-一些学生可能已经具备一定的自我保护意识，知道如何应对霸凌行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对反霸凌话题可能有一定的关注和兴趣，希望能够保护自己和他人。

-学生的学习能力因个体差异而异，有的学生可能需要更多的引导和参与，有的学生可能能够自主学习和讨论。

-学生的学习风格也各不相同，有的学生可能更喜欢通过案例分析来学习，有的学生可能更倾向于通过小组活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-一些学生可能对霸凌行为的危害缺乏深刻的认识，需要教师提供更多的案例和实例来帮助他们理解。

-学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、角色分工不明确等问题，需要教师提供指导和支持。

-学生可能在面对霸凌行为时缺乏应对策略和方法，需要教师提供具体的指导和技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《初中生心理健康教育》教材，重点关注团结反霸凌的内容。教师需要提前准备好教材，确保每位学生都能在课堂上使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更直观地理解霸凌行为对个人和集体的危害，教师需要准备一些相关的图片和图表，以及一些真实的霸凌案例视频。这些资源可以通过网络搜索或购买相关教育光盘获得。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验操作，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的互动和讨论，教师可以考虑将教室布置成分组讨论区的形式，让学生在小组内进行讨论和分享。同时，教师可以准备一些海报或标语，以增强教室的氛围，激发学生的学习兴趣。例如，可以布置一些关于团结和反霸凌的标语，提醒学生时刻关注自己的行为和态度。

5.学习用品：确保每位学生都有书写工具，如笔和笔记本。为了让学生能够记录课堂内容和思考，教师需要提前准备好书写工具，如笔和笔记本，并提醒学生带齐这些学习用品。

6.教学软件：准备相关的教学软件，如PPT演示文稿、在线学习平台等。为了更生动地展示教学内容，教师可以使用PPT演示文稿来展示霸凌行为的案例和相关知识点。此外，教师还可以使用在线学习平台，如MOOC课程，让学生在课后进行自主学习。

7.教学资源库：建立一个教学资源库，收集与本节课相关的学习资料、案例、视频等资源，方便学生课后复习和深入学习。教师可以创建一个在线资源库，如百度网盘或云盘，将收集到的资源上传到资源库中，方便学生随时下