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2024学年初中普及珍爱校园知识增强抵御校园暴力的能力班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年初中普及珍爱校园知识增强抵御校园暴力的能力班会教学设计

教材分析

本课程以初中普及珍爱校园知识增强抵御校园暴力的能力为主题，针对初中学生开展。教材以课本为基础，选取与校园暴力相关的内容，旨在帮助学生认识到校园暴力的危害，学会如何预防和应对校园暴力。通过本课程的学习，学生将能够掌握一定的知识和技能，提高自我保护意识和能力，为构建和谐校园贡献力量。

核心素养目标

1.增强自我保护意识：学生将学习到如何识别校园暴力的迹象，掌握预防和应对校园暴力的基本方法，提高自我保护意识。

2.培养良好的人际关系：学生将学习到如何与他人建立积极的人际关系，避免冲突和暴力，促进和谐校园的构建。

3.提高解决问题的能力：学生将学习到如何通过沟通和协商来解决冲突，提高解决问题的能力，避免暴力事件的发生。

4.增强法律意识：学生将学习到相关的法律法规，了解自己的权利和义务，增强法律意识，自觉遵守法律法规。

5.培养正确的价值观：学生将学习到正确的价值观，如尊重他人、公正、诚信等，培养良好的道德品质，为构建和谐校园贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经了解了校园暴力的基本概念，知道校园暴力的形式和危害。同时，学生也掌握了一定的沟通技巧，能够与他人进行有效的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对校园生活有较高的关注度。他们具有较强的自我意识和独立思考能力，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，他们倾向于积极参与，喜欢互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习和生活中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）识别校园暴力的迹象：学生可能难以准确判断哪些行为属于校园暴力，导致无法及时预防和应对。

（2）应对校园暴力：学生可能在面对校园暴力时感到害怕和无助，不知道如何有效应对。

（3）建立良好的人际关系：学生可能在与人交往时遇到矛盾和冲突，难以建立和谐的人际关系。

（4）遵守法律法规：学生可能对法律法规的了解不够深入，导致在实际生活中难以自觉遵守。

针对以上困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，本课程将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生将扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁观者等，通过模拟实际场景，让学生更深入地了解校园暴力的影响和应对方法。

（2）实验：通过实验，学生可以亲身体验到校园暴力的危害，增强他们的自我保护意识。

（3）游戏：设计一些与校园暴力相关的游戏，如“安全校园大冒险”，让学生在游戏中学习预防和应对校园暴力的方法。

（4）小组讨论：学生将被分成小组，就校园暴力的相关问题进行讨论和交流，以提高他们的沟通能力和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，本课程将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将使用PPT来展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些与校园暴力相关的视频，如纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解校园暴力的实际情况。

（3）在线工具：使用一些在线工具，如讨论板、投票等，以促进学生的互动和参与。

（4）教材：使用与课程相关的教材，如《校园安全知识手册》，帮助学生掌握更多的知识和技能。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何预防和应对校园暴力内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确珍爱校园知识增强抵御校园暴力教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习珍爱校园知识增强抵御校园暴力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入珍爱校园知识增强抵御校园暴力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园暴力的危害，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习如何预防和应对校园暴力打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的概念、形式和危害