龙教版（2018）信息技术七年级上册第 6课 魅力达斡尔教案.docx

龙教版（2018）信息技术七年级上册第6课魅力达斡尔教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“龙教版（2018）信息技术七年级上册第6课魅力达斡尔”，本节课将带领学生了解和体验我国少数民族——达斡尔族的特色文化。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经对我国主要的民族有了基本的了解，包括汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族等。在此基础上，本节课将拓展学生的视野，让他们了解达斡尔族这一相对较少为人知的民族。通过学习本节课，学生可以加深对我国多元民族文化的认识，培养民族团结意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对达斡尔族文化的信息敏感度，使他们能够主动获取、筛选和处理有关达斡尔族的信息，形成对达斡尔族文化的初步认识。

2.计算思维：通过分析达斡尔族文化的特点，引导学生运用计算思维的方法，对达斡尔族文化进行分类、归纳和总结，提高学生的逻辑思维和创新能力。

3.文化理解与传承：让学生了解和体验达斡尔族的风俗习惯、服饰、音乐和舞蹈等，增强学生对我国少数民族文化的理解和认同，培养他们的文化自信和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下几个方面：

（1）达斡尔族的起源和分布：学生需要了解达斡尔族的起源、分布情况以及与其他民族的关系，如与蒙古族、满族等的关系。这有助于学生从宏观上把握达斡尔族的历史地位和文化特点。

（2）达斡尔族的风俗习惯：学生需要了解达斡尔族的饮食、服饰、居住、礼仪等方面的风俗习惯，以及这些习俗背后的文化内涵。这有助于学生深入了解达斡尔族的生活方式和文化特点。

（3）达斡尔族的音乐和舞蹈：学生需要了解达斡尔族的音乐、舞蹈的特点，以及这些艺术形式在达斡尔族文化中的地位。这有助于学生从艺术角度欣赏和理解达斡尔族文化。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）达斡尔族的历史变迁：学生需要理解达斡尔族在历史发展过程中的迁徙、融合等过程，以及这些过程对达斡尔族文化的影响。这部分内容涉及历史、地理等多个学科，对学生来说较为复杂。

（2）达斡尔族的风俗习惯背后的文化内涵：学生需要理解达斡尔族风俗习惯背后的文化内涵，如服饰、饮食等习俗与达斡尔族生活环境、宗教信仰等的关系。这部分内容需要学生具备较强的跨学科综合分析能力。

（3）达斡尔族的音乐和舞蹈的艺术特点：学生需要理解达斡尔族音乐和舞蹈的艺术特点，如旋律、节奏、舞蹈动作等，以及这些艺术形式在达斡尔族文化中的意义。这部分内容需要学生具备一定的艺术鉴赏能力。

为了突破这些教学难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）使用多媒体课件、图片、视频等资源，直观展示达斡尔族的历史变迁、风俗习惯、音乐和舞蹈等内容，帮助学生形成感性认识。

（2）组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相交流、互相学习，共同突破难点。

（3）结合课本内容，设计一些实际问题，引导学生运用所学知识分析和解决问题，提高学生的实际应用能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授达斡尔族的历史、文化、音乐和舞蹈等基本知识，让学生对达斡尔族有一个全面的了解。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相交流、互相学习，共同探讨达斡尔族文化的内涵和特点。

（3）实验法：安排学生进行实际操作，如学习达斡尔族的舞蹈动作、尝试制作达斡尔族的特色美食等，让学生在实践中体验和感受达斡尔族文化。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放达斡尔族的图片、视频等资源，让学生直观地了解达斡尔族的特色文化。

（2）教学软件：使用相关教学软件，如音乐制作软件、舞蹈教学软件等，让学生在实际操作中学习和体验达斡尔族的音乐和舞蹈。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如在线课程、学术论文等，进行自主学习，拓展学生的知识面和视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台或班级微信群，发布预习资料，包括达斡尔族的历史、文化、音乐和舞蹈等方面的PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕达斡尔族文化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如达斡尔族的服饰有什么特点？达斡尔族的音乐有哪些特色？引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解达斡尔族的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：