2024学年高中学生工会实施校园安全计划班会教学设计.docx

2024学年高中学生工会实施校园安全计划班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024学年高中学生工会实施校园安全计划班会

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年4月10日，下午第一节课（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

提升学生的自主管理能力，增强团队协作意识，培养学生的安全意识和自我保护能力，使学生能够积极参与校园安全管理，为构建和谐校园贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

根据之前的教学内容，学生已经了解了一些校园安全的基本知识，例如防火、防盗、防骗等。他们还学习了一些基本的急救知识，例如心肺复苏、止血等。此外，学生在日常生活中也积累了一些自我保护的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于校园安全问题通常比较关心，因此他们对相关的教学内容有一定的兴趣。在学习能力方面，学生能够理解和接受新知识，并能够通过实践来巩固和应用这些知识。在学习风格方面，学生喜欢通过小组合作和讨论来学习，他们能够积极参与课堂活动，并愿意分享自己的观点和经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能遇到的困难和挑战包括对一些专业术语的理解，以及对一些复杂情境的处理。此外，学生可能缺乏一些实际操作的经验，例如如何正确使用灭火器等。此外，学生可能缺乏一些解决冲突和沟通的能力，这些能力对于处理校园安全问题非常重要。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、小组讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授主要用于介绍校园安全的基本概念和重要性，小组讨论和案例研究则用于促进学生之间的互动和思考，项目导向学习则用于培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：在课堂上，学生将被分成小组，每组扮演不同的角色，如校园安全管理员、学生、教师等。他们将模拟校园安全事件的发生和处理过程，通过角色扮演来加深对校园安全问题的理解和认识。

(2)实验：在课堂上，我们将进行一些简单的实验，如灭火器的使用、心肺复苏的实践等。这些实验将帮助学生了解校园安全知识的具体应用，并提高他们的实际操作能力。

(3)游戏：在课堂上，我们将设计一些有趣的游戏，如安全知识问答、安全标识识别等。这些游戏将帮助学生复习和巩固所学的知识，同时增加课堂的趣味性。

(4)小组项目：学生将被分成小组，每组需要完成一个校园安全项目，如制定一个校园安全计划、设计一个校园安全宣传海报等。这些项目将帮助学生将所学知识应用于实际问题，培养他们的实践能力和团队合作精神。

3.教学媒体和资源的使用：

为了增强教学效果，我们将使用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。PPT将用于展示教学内容和重点，视频将用于提供生动的案例和情境，在线工具将用于进行小组讨论和互动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.导入问题：同学们，今天我们将要学习的是校园安全计划这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全计划的奥秘。

2.回顾旧知识：接着，我会回顾一下之前学过的校园安全知识，如防火、防盗、防骗等，帮助学生建立知识体系，为学习新知识打下基础。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全计划的基本概念。校园安全计划是学校为保障师生安全，制定的一系列预防措施和应急处理预案。它涉及防火、防盗、防骗、食品卫生、交通安全等多个方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全计划的成功实施，以及它如何帮助学校化解安全隐患。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园安全计划的重要性，以及如何制定和实施校园安全计划。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全计划相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全计划的基本原则和实施步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全计划在我学校的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一