3.5 灵活巧妙的剪刀 教案 -2023-2024学年六年级上册科学教科版.docx

3.5灵活巧妙的剪刀教案-2023-2024学年六年级上册科学教科版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年六年级上册科学教科版，课程内容为“3.5灵活巧妙的剪刀”。剪刀作为一种常见的生活工具，不仅可以帮助我们完成各种日常任务，还可以激发学生的创造力和想象力。本节课将通过介绍剪刀的结构、功能和应用，让学生了解剪刀的基本知识，并培养他们的实践操作能力。

首先，我们将通过观察和讨论，让学生了解剪刀的结构，包括剪刀的两个刀片、手柄等部分。接着，我们将介绍剪刀的分类和功能，让学生了解不同类型的剪刀在生活中的应用。然后，我们将进行实践操作，让学生亲自动手制作一些简单的剪纸作品，以提高他们的动手能力和创造力。最后，我们将通过小组讨论，让学生思考剪刀在生活中的重要性和如何正确使用剪刀，以培养他们的环保意识和安全意识。

本节课旨在帮助学生了解剪刀的基本知识，培养他们的实践操作能力，并激发他们对科学的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.培养学生的观察和分析能力。通过观察剪刀的结构和功能，让学生学会观察生活中的物品，并能够分析其特点和作用。

2.提高学生的实践操作能力。通过剪纸作品的制作，让学生亲自动手操作，提高他们的动手能力和创造力。

3.培养学生的创新思维能力。通过介绍剪刀的分类和功能，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们思考如何将剪刀应用于生活中的其他场景。

4.增强学生的环保意识和安全意识。通过讨论剪刀的使用和维护，让学生了解如何正确使用剪刀，并培养他们的环保意识和安全意识。

本节课的核心素养目标旨在帮助学生培养观察和分析能力，提高实践操作和创新思维能力，并增强环保意识和安全意识。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们已经具备了一定的观察能力和分析能力，同时也有了一定的实践操作经验。在学习剪刀这一课程时，他们可能会表现出以下特点：

1.知识水平：六年级学生已经具备了一定的科学知识基础，对于生活中的物品有一定的了解。他们可能已经知道剪刀的基本用途和功能，但对于剪刀的详细结构和工作原理可能还不够清楚。

2.能力水平：六年级学生在实践操作方面已经有一定的经验，他们能够独立完成一些简单的剪纸作品。但在创新思维方面，他们可能还需要一些引导和启发。

3.素质水平：六年级学生在环保意识和安全意识方面已经有一定的认识，但他们可能还需要更多的实践经验来加深理解和体会。

4.行为习惯：六年级学生在课堂上的行为习惯可能各异，有的学生可能专注认真，有的学生可能容易分心。对于剪刀这一课程，学生的专注程度将直接影响到他们的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践操作法：通过让学生亲自动手制作剪纸作品，提高他们的实践操作能力和创造力。

2.小组合作法：将学生分成小组，让他们共同讨论剪刀的结构、功能和应用，培养他们的团队协作能力和交流能力。

3.情境教学法：创设一些生活中的场景，让学生思考如何使用剪刀解决问题，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示剪刀的结构和功能，通过动画和图片等直观的方式，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：使用教学软件进行课堂演示，如通过动画演示剪刀的开合原理，帮助学生更好地理解剪刀的工作原理。

3.实物展示：准备一些剪刀实物，让学生观察和触摸，加深他们对剪刀的认识和理解。

4.网络资源：利用网络资源，如科学教育网站和视频，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽他们的知识面。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，通过分享和交流，提高他们的思考能力和表达能力。

6.作业和评估：布置相关的作业，如制作剪纸作品或写一篇关于剪刀的文章，以评估学生的学习效果和掌握程度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕剪刀的结构、功能和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解剪刀的结构、功能和应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生