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2024学年初中内外兼修远离校园暴力班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中内外兼修远离校园暴力班会

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：第2周星期三下午第3节

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解校园暴力的概念、危害及应对方法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的合作意识和问题解决能力。

3.情感态度价值观：引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，拒绝校园暴力。

三、教学过程

1.导入：播放校园暴力相关新闻报道，引发学生对校园暴力问题的关注。

2.知识讲解：讲解校园暴力的定义、危害及应对方法，结合课本相关内容进行拓展。

3.案例分析：分析校园暴力案例，让学生了解校园暴力的严重性。

4.小组讨论：分组讨论如何预防和应对校园暴力，培养学生的合作意识和问题解决能力。

5.观看教育短片：观看关于拒绝校园暴力的教育短片，引导学生树立正确的价值观。

6.总结：总结本节课的主要内容，强调拒绝校园暴力的重要性。

7.作业布置：要求学生撰写一篇关于拒绝校园暴力的倡议书，下节课分享。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂讨论、案例分析等环节的参与程度。

2.作业质量：评价学生撰写的倡议书的质量，了解学生对课堂内容的掌握情况。

3.调查问卷：课后进行校园暴力调查问卷，了解学生的实际情况，为后续教学提供参考。

核心素养目标

1.理解校园暴力现象，掌握应对方法。

2.培养团队合作精神和问题解决能力。

3.树立正确的价值观，学会关爱他人，拒绝校园暴力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生了解校园暴力的概念、危害以及应对方法。重点包括：

-校园暴力的定义：校园暴力是指在学校范围内，学生之间或学生与教师之间发生的暴力行为。它可能包括身体攻击、言语辱骂、网络欺凌等形式。学生需要理解校园暴力的不同形式，以及它们对个人和学校环境的影响。

-校园暴力的危害：校园暴力不仅对受害者造成身心伤害，还可能导致学校氛围恶化，影响学生的学习和发展。学生需要了解校园暴力的负面影响，以及它对个体和集体的危害。

-应对校园暴力的方法：学生需要掌握一些应对校园暴力的方法，包括自我保护技巧、寻求帮助的途径以及与同伴合作建立安全校园环境的方法。这些技能对于学生保护自己和他人的安全至关重要。

2.教学难点

本节课的难点内容包括：

-校园暴力的隐蔽性：校园暴力可能发生在学生之间的私人互动中，也可能在网络空间中发生。学生可能难以识别和理解隐蔽的暴力行为，因此需要教师通过具体的案例和讨论来帮助他们识别和应对这些隐蔽的暴力形式。

-应对方法的实际应用：学生需要学会将应对校园暴力的理论方法应用到实际情境中。这可能包括如何有效地应对言语辱骂、网络欺凌等不同形式的暴力。教师需要提供一些角色扮演或模拟情境，帮助学生练习和巩固这些技能。

-树立正确的价值观：拒绝校园暴力不仅仅是学习应对方法，更重要的是树立正确的价值观。学生需要学会尊重他人、关爱同伴，并积极参与建设一个安全的校园环境。教师可以通过小组讨论、分享故事等方式，引导学生思考和表达自己的价值观。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)讲授法：教师通过讲解、举例等方式，向学生传授校园暴力的概念、危害及应对方法，帮助学生建立基础知识和理解。

(2)案例分析法：通过分析校园暴力案例，让学生了解校园暴力的严重性，并从中学习应对策略。

(3)小组讨论法：分组讨论如何预防和应对校园暴力，培养学生的合作意识和问题解决能力。

2.教学手段

(1)多媒体设备：利用多媒体设备播放校园暴力相关新闻报道、教育短片等，引发学生对校园暴力问题的关注，并帮助学生更直观地理解教学内容。

(2)教学软件：运用教学软件提供的相关资源和工具，如互动问答、在线测试等，提高教学效果和效率。

(3)角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟校园暴力的情境，培养他们的应对能力和同理心。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园暴力内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园暴力教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习校园暴力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的概念