Unit 3 Lesson 15 What’s Your Favourite Food？（教案)2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：Unit3Lesson15What’sYourFavouriteFood?

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述最喜欢的食物。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，理解并运用所学词汇和句子进行交流。

（2）能够运用所学知识进行简单的角色扮演和小组讨论。

3.情感目标：

（1）培养学生的合作意识和团队精神。

（2）激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。

二、教学内容

1.词汇：strawberries,bananas,icecream,pizza,chicken,vegetables,fruit,milk

2.句型：What’syourfavouritefood?Mineis

3.情景：在餐厅或家里，与同学交流最喜欢的食物。

三、教学重点与难点

1.重点：词汇的学习和运用，句型的掌握。

2.难点：能够用英语描述自己和他人的喜好。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，食物模型，录音机。

2.学具：课本，练习本，铅笔，橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生进行简单的对话，询问他们今天的心情和天气。

（2）引导学生谈论他们喜欢的食物，如：“Doyoulikeapples?Yes,Ido.Ilikeapples,too.”

2.引入（10分钟）

（1）通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生预习。

（2）讲解生词和句子的意思，让学生跟读并模仿。

3.课堂活动（15分钟）

（1）将学生分成小组，每组选出一个代表，进行角色扮演。

（2）每个代表需要用所学词汇和句子描述自己最喜欢的食物。

（3）其他组员听后，选择他们最喜欢的食物，并用句子表达出来。

4.小组讨论（10分钟）

（1）让学生在小组内讨论他们最喜欢的食物，并说明原因。

（2）每个小组选出一个代表，向全班分享他们的讨论结果。

（2）布置作业：让学生用所学词汇和句子写一篇关于自己最喜欢的食物的短文。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit3Lesson15What’sYourFavouriteFood?

Vocabulary:

Strawberries

Bananas

Icecream

Pizza

Chicken

Vegetables

Fruit

Milk

Sentence:

What’syourfavouritefood?

Mineis

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.用所学词汇和句子写一篇关于自己最喜欢的食物的短文。

八、课后反思

本节课通过情景教学法，让学生在实际语境中学习并运用所学知识，提高了学生的学习兴趣和积极性。在课堂活动中，学生能够主动参与，合作交流，提高了他们的口语表达能力和团队合作能力。同时，通过小组讨论和角色扮演，学生能够更好地理解和运用所学词汇和句子，达到了预期的教学目标。

然而，在教学过程中，也发现部分学生对某些生词的发音和用法掌握不够准确，需要在今后的教学中加强辅导和练习。在作业设计上，可以增加一些拓展性的练习，如让学生绘制自己最喜欢的食物的食物链，以提高学生的创新思维和综合运用能力。

一、热身（5分钟）

例如，教师可以问学生：“Howareyoutoday?Areyouhappy?”学生回答后，教师可以接着问：“Doyoulikeapples?Yes,Ido.Ilikeapples,too.”这样的对话简单易懂，能够激发学生的兴趣，使他们更加积极参与课堂活动。

二、引入（10分钟）

引入环节的目的是引导学生关注本节课的主题，激发他们的学习兴趣。在这环节中，教师可以通过PPT展示本课的生词和句子，让学生初步了解将要学习的内容。同时，教师可以简要讲解生词和句子的意思，让学生跟读并模仿。

三、课堂活动（15分钟）

课堂活动环节是本节课的核心部分，通过这一环节，学生可以深入理解并运用所学知识。在这环节中，教师将学生分成小组，每组选出一个代表，进行角色扮演。每个代表需要用所学词汇和句子描述自己最喜欢的食物。

例如，教师可以给每个小组发一张食物图片，并要求代表用英语描述这张图片。其他组员听后，选择他们最喜欢的食物，并用句子表达出来。这样的活动不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的团队合作精神。

四、小组讨论（10分钟）

小组讨论环节的目的是让学生在小组内交流自己的想法，提高他们的口语表达能力和思维能力。在这环节中，教师让学生在小组内讨论他们最喜欢的食物，并说明原因。

例如，教师可以提出一个问