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新疆生产建设兵团第二师二十五团中学人音版七年级音乐上册教案:第四课第三课时教案1000字
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容来自人音版七年级音乐上册的第四课,具体为《歌声与微笑》。作为七年级的学生,他们已经初步掌握了基本的音乐知识,如音高、音色、节奏等,但仍有待提高对音乐作品的鉴赏能力和表现力。
《歌声与微笑》是一首充满青春活力的歌曲,通过歌词和旋律传达了乐观向上、积极进取的精神。歌曲的旋律优美动听,节奏明快,适合七年级学生的年龄特点和审美需求。在学习这首歌曲的过程中,学生可以提高自己的音乐素养,同时也可以培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面:
1.学生已经掌握了基本的音乐知识,如音高、音色、节奏等,这为学习《歌声与微笑》提供了基础。
2.学生已经接触过一些简单的合唱作品,对合唱形式有一定的了解,这有助于他们在学习《歌声与微笑》时更好地掌握合唱技巧。
3.学生在生活中积累了一定的情感体验,这有助于他们理解《歌声与微笑》所传达的乐观向上、积极进取的精神。
二、核心素养目标
1.提高音乐审美能力:通过欣赏和演唱歌曲,培养学生的音乐审美能力,让他们能够理解和感受音乐的美。
2.培养音乐表现力:通过合唱练习,提高学生的音乐表现力,使他们能够在演唱中更好地表达歌曲的情感和内涵。
3.增强团队合作意识:在合唱练习中,培养学生之间的默契和协作精神,使他们能够更好地与他人合作,共同完成音乐作品。
4.培养乐观向上精神:通过学习《歌声与微笑》所传达的乐观向上、积极进取的精神,培养学生面对困难和挑战时保持积极心态的能力。
三、重点难点及解决办法
-难点来源:学生在合唱时容易出现音准不齐、节奏不稳等问题。
-解决办法:通过分组练习,让学生在小组内互相学习、互相指导,提高合唱的整体效果。
2.重点:歌曲情感的传达
-难点来源:学生可能在演唱过程中难以准确传达歌曲所表达的情感。
-解决办法:通过讲解歌曲背景和歌词含义,引导学生深入理解歌曲情感,并在演唱时注重情感表达。
3.重点:团队协作能力的培养
-难点来源:学生在合唱过程中可能出现配合不默契、分工不明确等问题。
-解决办法:通过组织合唱比赛或游戏,让学生在实践中学会分工合作,提高团队协作能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的人音版七年级音乐上册,其中包括了《歌声与微笑》这首歌曲的乐谱和歌词。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解歌曲的情感和内涵,准备了一些与青春、友谊、团队精神等主题相关的图片和视频资料。
3.实验器材:本节课不涉及实验,但为了增强学生的参与感和体验感,准备了一些打击乐器,如木鱼、铃鼓等,让学生在合唱练习中能够更好地跟随节奏。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区,每个小组配备一张桌子、几把椅子,方便学生分组练习和讨论。在教室的一角设置一个实验操作台,放置打击乐器和合唱练习所需的其他器材。
五、教学过程设计
1.导入(5分钟):通过播放与青春、友谊、团队精神等主题相关的视频,激发学生的兴趣,引入本节课的主题《歌声与微笑》。
2.歌曲欣赏(5分钟):让学生欣赏《歌声与微笑》这首歌曲,感受其优美的旋律和积极向上的情感。
3.歌曲学习(15分钟):教师带领学生学习《歌声与微笑》的乐谱和歌词,讲解歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
4.分组练习(10分钟):将学生分成几个小组,每组选出一个组长,组织小组成员进行合唱练习,教师巡回指导。
5.合唱展示(10分钟):每个小组轮流进行合唱展示,其他小组认真聆听,教师给予评价和指导。
6.总结与反思(5分钟):教师总结本节课的学习内容,强调歌曲的情感表达和团队协作的重要性,鼓励学生在日常生活中积极传递乐观向上的精神。
六、课后作业
1.完成《歌声与微笑》的乐谱和歌词抄写。
2.录制一段自己演唱《歌声与微笑》的视频,分享到班级群或朋友圈,邀请家人和朋友一起欣赏。
3.思考自己在合唱练习中的表现,以及如何提高自己的音乐表现力和团队协作能力。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好!今天我们将要学习的是《歌声与微笑》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过与朋友一起分享快乐和挑战的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索《歌声与微笑》这首歌曲的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟
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