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2024学年中职生让孩子学会自我保护班会教学设计

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教学内容

本节课的教学内容主要来自《中职生自我保护教育》教材的第二章“防范侵害，保护自己”，重点内容包括：

1.认识侵害：让学生了解不同类型的侵害，如身体侵害、精神侵害等，并学会如何辨别。

2.防范侵害：教授学生如何避免和防范各种侵害，包括如何保护个人信息、如何应对网络欺凌等。

3.应对侵害：让学生学会在遭受侵害时如何应对，包括如何寻求帮助、如何报警等。

4.自我保护：教授学生如何提高自我保护意识，包括如何保持警惕、如何避免危险等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.自我保护意识：培养学生对个人安全的关注，提高防范侵害的能力，形成良好的自我保护意识。

2.信息识别能力：通过学习，让学生能够辨别不同类型的侵害，提高信息识别能力。

3.应对能力：培养学生面对侵害时的应对策略，提高解决问题的能力。

4.法律意识：让学生了解相关法律法规，增强法律意识，学会运用法律手段保护自己。

5.社会责任感：培养学生关注社会问题，增强社会责任感，积极参与社会公益活动，共同营造安全、和谐的社会环境。

重点难点及解决办法

1.重点难点：识别不同类型的侵害，包括身体侵害、精神侵害等。

解决办法：通过案例分析，让学生了解各种侵害的表现形式，提高识别能力。

2.重点难点：防范网络欺凌，保护个人信息。

解决办法：教授学生如何设置隐私权限，如何应对网络欺凌，提高防范意识。

3.重点难点：学会在遭受侵害时如何应对，包括寻求帮助、报警等。

解决办法：通过角色扮演，让学生模拟遭受侵害的场景，学会应对策略。

4.重点难点：提高自我保护意识，避免危险。

解决办法：通过小组讨论，让学生分享自我保护的技巧和方法，共同提高。

5.重点难点：理解相关法律法规，增强法律意识。

解决办法：结合案例分析，让学生了解法律法规在实际生活中的应用，提高法律意识。

6.重点难点：培养社会责任感，积极参与社会公益活动。

解决办法：组织学生参与社会公益活动，让学生亲身体验，增强社会责任感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：对于理论知识和概念的解释，采用讲授法，确保学生能够掌握基础知识。

-讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：通过分析真实案例，让学生了解侵害的实际情况，提高学生的实际应用能力。

-项目导向学习：设计项目任务，让学生通过实际操作和实践，提高自我保护能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：模拟遭受侵害的场景，让学生扮演不同的角色，学会应对策略和自我保护技巧。

-实验：进行网络隐私保护实验，让学生实际操作，了解如何设置隐私权限和防范网络欺凌。

-游戏：设计互动游戏，如“安全大富翁”，让学生在游戏中学习自我保护知识，提高参与度和趣味性。

-社会实践活动：组织学生参与社会公益活动，如社区安全宣传、校园安全巡查等，增强社会责任感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示教材内容、案例分析和安全知识要点，提供直观的学习材料。

-视频：播放相关的教育视频，让学生通过观看真实案例，了解侵害的严重性和防范方法。

-在线工具：利用在线学习平台，提供安全知识测试和练习，让学生进行自主学习和复习。

-教材资源：充分利用教材中的案例分析、互动活动和练习题，引导学生深入学习和思考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中职生自我保护教育》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过安全方面的问题？”比如个人信息泄露、网络欺凌等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自我保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自我保护的基本概念。自我保护是指在中职生日常生活和学习中，通过提高安全意识、掌握安全知识和技能，避免和应对各种危险和侵害。它是确保我们个人安全和健康的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中职生在遭受网络欺凌时如何应对，以及自我保护的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何防范网络欺凌和如何应对身体侵害这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何设置网络隐私权限。

3.成果展示：每个小组将向全班