六年级上英语教案-Unit4 Lesson 19 Christmas Is Coming-冀教版.docx

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教案：六年级上英语教案Unit4Lesson19ChristmasIsComing冀教版

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述圣诞节的准备工作。

2.能力目标

（1）能够用英语进行简单的日常交流。

（2）能够正确使用指示代词和疑问代词。

3.情感目标

培养学生的团队协作精神，激发学生对英语学习的兴趣。

二、教学内容

本课主要讲述了圣诞节即将到来，人们为圣诞节做的各种准备工作。主要内容包括圣诞树、圣诞老人、礼物等。

三、教学重点与难点

1.重点：本课的生词和重点句子。

2.难点：指示代词和疑问代词的正确使用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.引入（10分钟）

教师出示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节的准备工作。

3.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，引导学生跟读。

4.练习（10分钟）

教师通过PPT设计各种练习题，引导学生进行听力、口语练习。

5.巩固（10分钟）

教师设计小组活动，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

7.作业布置（5分钟）

教师布置作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit4Lesson19ChristmasIsComing

1.生词：Christmas,SantaClaus,present,readyfor,tree,house

2.重点句子：

WeputupaChristmastreeanddecorateit.

Wealsohangstockingsonthefireplace.

AreyoureadyforChristmas?

七、作业设计

1.抄写本课生词和重点句子。

2.根据本课内容，写一篇小作文，描述圣诞节的准备工作。

八、课后反思

教学过程是课堂教学的重要组成部分，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，以及教学内容的特点和教学目标的要求。

一、热身（5分钟）

热身活动是课堂教学的起始环节，它的目的是激发学生的学习兴趣，调动学生的积极情绪，为正式学习做好准备。在热身活动中，教师可以通过播放英语歌曲、引导学生唱歌曲、做简单的身体运动等方式，让学生放松身心，集中注意力。

例如，教师可以播放一首与圣诞节相关的英语歌曲，如《LastChristmas》、《FelizNavidad》等，让学生跟着音乐一起唱。这样既能让学生感受到圣诞节的气氛，又能激发他们对英语学习的兴趣。

二、引入（10分钟）

引入活动是课堂教学的过渡环节，它的目的是引导学生进入学习状态，为新课的学习做好铺垫。在引入活动中，教师可以通过出示圣诞节的图片、提问等方式，引导学生谈论圣诞节的准备工作。

例如，教师可以出示一些与圣诞节相关的图片，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，让学生观察并描述这些图片。同时，教师可以提问学生：“Whatdoyouseeinthepictures?WhatarepeopledoingforChristmas?”等问题，引导学生谈论圣诞节的准备工作。

三、呈现（10分钟）

呈现活动是课堂教学的主要环节，它的目的是让学生接触和理解新知识。在呈现活动中，教师可以通过PPT展示、讲解等方式，向学生介绍本课的生词和重点句子。

例如，教师可以通过PPT展示本课的生词和重点句子，同时用英语进行讲解。在讲解过程中，教师可以使用肢体语言、图片等辅段，帮助学生更好地理解和记忆生词和句子。

四、练习（10分钟）

练习活动是课堂教学的重要环节，它的目的是让学生通过各种方式巩固所学知识。在练习活动中，教师可以通过设计听力、口语练习题，让学生进行听力、口语练习。

例如，教师可以设计一些听力、口语练习题，如“听录音，选择正确的答案”、“看图片，用英语描述图片内容”等，让学生进行听力、口语练习。这样既能检验学生对生词和句子的掌握情况，又能提高学生的听力、口语能力。

五、巩固（10分钟）

巩固活动是课堂教学的关键环节，它的目的是让学生通过各种方式巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。在巩固活动中，教师可以设计小组活动、角色扮演等活动，让学生分组进行交流。

例如，教师可以设计一个关于圣诞节准备工作的角色扮演活动，让学生分组扮演不同角色，如家庭成员、朋友等，用英语进行交流。这样既能让学生巩固所学知识，又能提高