七年级音乐上册第4单元《剪彩波尔卡》教案 花城版 (2份打包).docx

七年级音乐上册第4单元《剪彩波尔卡》教案花城版(2份打包)

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级音乐上册第4单元《剪彩波尔卡》。通过学习这首乐曲，学生将了解波尔卡这种音乐形式的特点，感受音乐的魅力，并学会欣赏和分析音乐作品。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了音乐的基本知识，包括音高、节奏、音色等，这些基础知识将帮助学生更好地理解和学习《剪彩波尔卡》。

2.学生已经接触过一些不同类型的音乐作品，如流行音乐、古典音乐等，这将有助于学生对比和分析《剪彩波尔卡》的特点。

3.学生已经具备了一定的音乐欣赏能力，通过学习《剪彩波尔卡》，学生将进一步提高自己的音乐审美能力。

4.学生已经了解了一些音乐家及其作品，通过学习《剪彩波尔卡》，学生将进一步拓展自己的音乐知识面。

5.学生已经具备了一定的团队合作能力，通过学习《剪彩波尔卡》，学生将进一步锻炼自己的团队协作能力。

核心素养目标

1.音乐审美：学生将欣赏并分析《剪彩波尔卡》的音乐风格和特点，提升对音乐美感的感知和理解。

2.音乐表现：学生将学习并实践《剪彩波尔卡》的旋律和节奏，提高音乐表现力和表达能力。

3.音乐实践：学生将通过合唱、演奏或舞蹈等形式，实践《剪彩波尔卡》，培养音乐实践能力和团队合作精神。

4.音乐认知：学生将了解波尔卡这种音乐形式的历史背景和特点，增强音乐认知和音乐文化素养。

5.音乐创造：学生将结合自己的理解和感受，创造性地改编或创作与《剪彩波尔卡》相关的音乐作品，培养音乐创造力和创新思维。

重点难点及解决办法

1.重点：音乐风格的感知和理解

-难点来源：学生可能对波尔卡这种音乐形式不太熟悉，难以准确地感知和理解其特点。

-解决办法：通过播放《剪彩波尔卡》的音频或视频，让学生先直观地感受乐曲的风格和特点，再通过教师的讲解和示范，帮助学生理解和掌握。

2.重点：旋律和节奏的实践

-难点来源：学生可能对《剪彩波尔卡》的旋律和节奏不太熟悉，难以准确地演奏或演唱。

-解决办法：通过分段教学，让学生逐步学习并练习旋律和节奏，教师提供示范和指导，帮助学生掌握。

3.重点：音乐实践的参与和表现

-难点来源：学生可能缺乏音乐实践的经验，难以有效地参与和表现。

-解决办法：通过分组合作的形式，让学生在团队中参与音乐实践，教师提供指导和反馈，帮助学生提高表现力和团队合作能力。

4.重点：音乐历史的了解和认知

-难点来源：学生可能对波尔卡这种音乐形式的历史背景不太了解，难以深入理解其文化内涵。

-解决办法：通过提供相关的历史资料和背景知识，让学生在课前进行预习和了解，教师在课堂上进行讲解和补充，帮助学生增强音乐认知和文化素养。

5.重点：音乐创造的实践和探索

-难点来源：学生可能对音乐创作缺乏经验和信心，难以创造性地进行音乐创作。

-解决办法：通过提供创作素材和指导，鼓励学生尝试创作与《剪彩波尔卡》相关的音乐作品，教师提供指导和反馈，帮助学生提高音乐创造力和创新思维。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授《剪彩波尔卡》的音乐风格、旋律和节奏等知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对《剪彩波尔卡》的理解和感受，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究法：教师提供《剪彩波尔卡》的背景资料和相关音乐作品，引导学生进行案例研究，加深对音乐风格和特点的理解。

（4）项目导向学习法：教师设计一个音乐创作或表演的项目，让学生在实践中学习和掌握《剪彩波尔卡》的音乐风格和特点。

2.教学活动设计：

（1）音乐欣赏：教师播放《剪彩波尔卡》的音频或视频，让学生先直观地感受乐曲的风格和特点。

（2）旋律和节奏学习：教师通过分段教学，让学生逐步学习并练习《剪彩波尔卡》的旋律和节奏，提供示范和指导。

（3）音乐实践：教师组织学生进行合唱、演奏或舞蹈等形式，实践《剪彩波尔卡》，培养音乐实践能力和团队合作精神。

（4）音乐创作：教师鼓励学生结合自己的理解和感受，创造性地改编或创作与《剪彩波尔卡》相关的音乐作品，培养音乐创造力和创新思维。

（5）音乐历史知识学习：教师提供相关的历史资料和背景知识，让学生在课前进行预习和了解，教师在课堂上进行讲解和补充。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作包含《剪彩波尔卡》的音乐风格、旋律和节奏等知识的PPT，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：教师提供《剪彩波尔卡》的音频或视频，让学生直观地感受乐曲的风格和特点。

（3）在线工具：教师使用在线音乐编辑器或音乐创作软件，帮助学生进行音乐创作和表演。

（4）历史资料：教师提供相关的音乐历史资料和背景知识，帮助学生了解波尔卡这种音乐