关于听听秋的声音教案.docVIP

?关于听听秋的声音教案

一、教学目标：

1.让幼儿通过观察、倾听、感受秋天的自然景象和声音。

2.培养幼儿的听觉、视觉和触觉能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学内容：

1.秋天的自然景象：落叶、昆虫、鸟类等。

2.秋天的声音：落叶声、昆虫鸣叫、鸟类鸣叫等。

三、教学准备：

1.教学材料：树叶、昆虫、鸟类模型等。

2.教学工具：录音机、录音带、放大镜、望远镜等。

四、教学过程：

1.导入：让幼儿观察教室里的树叶、昆虫、鸟类模型，引导幼儿说出它们是秋天的特征。

2.教学活动一：倾听落叶声

a.教师播放落叶声的录音带，让幼儿闭上眼睛，仔细倾听。

b.教师提问：“你们听到了什么声音？这是什么声音？”引导幼儿描述落叶声。

c.教师带领幼儿一起模仿落叶声。

3.教学活动二：观察昆虫

a.教师拿出昆虫，让幼儿用放大镜观察昆虫的外形特征。

b.教师提问：“你们观察到了什么？昆虫在秋天有什么特点？”引导幼儿描述昆虫的特征。

c.教师带领幼儿一起模仿昆虫的动作。

4.教学活动三：倾听鸟类鸣叫

a.教师拿出望远镜，带领幼儿观察远处的鸟类。

b.教师播放鸟类鸣叫的录音带，让幼儿闭上眼睛，仔细倾听。

c.教师提问：“你们听到了什么声音？这是什么声音？”引导幼儿描述鸟类鸣叫的声音。

d.教师带领幼儿一起模仿鸟类鸣叫。

a.教师引导幼儿说出今天学到的秋天景象和声音。

五、教学评价：

通过教学活动，观察幼儿对秋天景象和声音的认知和兴趣，以及对教学目标的达成情况。

六、教学活动五：创作秋天的声音

1.教师准备纸张和颜料，让幼儿画出他们听到的秋天声音。

2.教师播放秋天的声音录音，让幼儿边听边画出他们所听到的声音。

3.教师鼓励幼儿用自己的语言描述他们的作品，并与同学分享。

七、教学活动六：秋天声音的演奏

1.教师准备一些简单的乐器，如沙锤、铃铛等。

2.教师播放秋天的声音录音，让幼儿根据录音中的声音选择合适的乐器进行演奏。

3.教师鼓励幼儿自由发挥，创造出自己的秋天声音演奏作品。

八、教学活动七：秋天声音的探秘

1.教师带领幼儿走出教室，到校园或公园等自然环境中去。

2.教师让幼儿闭上眼睛，用心去听秋天的声音。

3.教师鼓励幼儿分享他们听到的秋天声音，并讨论这些声音的来源。

九、教学活动八：秋天的声音日记

1.教师鼓励幼儿每天记录下他们听到的秋天声音，可以是用文字，也可以是用图画。

2.教师定期检查幼儿的秋天声音日记，并与他们讨论他们的发现。

3.教师鼓励幼儿继续记录下去，直到秋天结束。

十、教学评价

通过观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，以及他们对秋天声音的认知和热爱程度，来评价教学效果。也可以通过查看幼儿的秋天声音日记，了解他们对秋天声音的理解和感受。

重点和难点解析

一、教学活动五：创作秋天的声音

补充和说明：在这个环节中，教师需要关注幼儿是否能够通过绘画的方式表达出他们对秋天声音的感知。教师可以提供不同的材料和颜料，鼓励幼儿用颜色和线条来表现他们所听到的秋天声音。教师也应该鼓励幼儿用自己的语言描述他们的作品，这样可以更好地了解他们对秋天声音的理解。

二、教学活动六：秋天声音的演奏

补充和说明：在这个环节中，教师需要关注幼儿是否能够通过演奏乐器来表达他们对秋天声音的感知。教师可以提供一些简单的乐器，如沙锤、铃铛等，让幼儿根据录音中的声音选择合适的乐器进行演奏。教师也应该鼓励幼儿自由发挥，创造出自己的秋天声音演奏作品。教师还需要关注幼儿在团队合作中的表现，是否能够互相配合，共同创造出和谐的音乐。

三、教学活动七：秋天声音的探秘

补充和说明：在这个环节中，教师需要关注幼儿是否能够通过观察和倾听，发现自然环境中的秋天声音。教师可以带领幼儿走出教室，到校园或公园等自然环境中去，让幼儿闭上眼睛，用心去听秋天的声音。教师应该鼓励幼儿分享他们听到的秋天声音，并讨论这些声音的来源。这样可以培养幼儿的观察力和对秋天声音的理解能力。

四、教学活动八：秋天的声音日记

补充和说明：在这个环节中，教师需要关注幼儿是否能够持续地记录下他们听到的秋天声音，并能够用文字或图画表达出来。教师可以鼓励幼儿每天记录下他们听到的秋天声音，可以是用文字，也可以是用图画。教师定期检查幼儿的秋天声音日记，并与他们讨论他们的发现。这样可以培养幼儿的表达能力和持续观察的能力。