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人教版九年级音乐上册(五线谱)第6单元《中国流行风》教学设计教案1000字
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版九年级音乐上册(五线谱)第6单元《中国流行风》教学设计教案1000字
课程基本信息
1.课程名称:人教版九年级音乐上册(五线谱)第6单元《中国流行风》
2.教学年级和班级:九年级(1)班
3.授课时间:2021年9月15日,周三上午第3节
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生了解中国流行音乐的特点和代表人物。
2.培养学生对中国流行音乐的欣赏能力和创作能力。
3.通过学习,激发学生对中国流行音乐的热爱,提高音乐素养。
三、教学内容
1.介绍中国流行音乐的发展历程和特点。
2.分析中国流行音乐的代表人物和作品。
3.教授学生演唱中国流行歌曲的方法和技巧。
4.让学生进行小组讨论,分享对中国流行音乐的看法和感受。
四、教学过程
1.课堂导入:通过播放一首中国流行歌曲,引起学生的兴趣,引出本节课的主题。
2.教师讲解:介绍中国流行音乐的发展历程和特点,分析代表人物和作品。
3.学生互动:教授学生演唱中国流行歌曲的方法和技巧,让学生进行小组讨论,分享对中国流行音乐的看法和感受。
4.课堂小结:总结本节课的内容,强调学习中国流行音乐的重要性。
五、教学评价
1.观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对本节课内容的掌握情况。
2.通过小组讨论,了解学生对中国流行音乐的看法和感受。
3.在课后,收集学生的反馈意见,以便更好地改进教学方法。
六、教学资源
1.教材:《人教版九年级音乐上册》
2.多媒体设备:电脑、投影仪、音响
3.网络资源:中国流行音乐相关网站、视频等
核心素养目标
1.培养学生对音乐的感知能力,提高音乐审美素养。
2.培养学生的音乐创造力和表现力,激发创新意识。
3.引导学生了解和欣赏中国流行音乐,增强民族自豪感。
4.通过音乐学习,培养学生的合作意识和团队精神。
5.激发学生对音乐的兴趣和热情,提高音乐学习的积极性。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解中国流行音乐的特点和发展历程,掌握中国流行音乐的基本元素。
(2)分析中国流行音乐的代表人物和作品,培养对音乐的理解和鉴赏能力。
(3)学习演唱中国流行歌曲的方法和技巧,提高音乐表现力。
(4)激发学生对中国流行音乐的热爱,培养音乐素养和民族自豪感。
2.教学难点
(1)理解中国流行音乐的特点和发展历程
难点解析:中国流行音乐风格多样,发展历程复杂,学生可能难以全面理解和掌握。
解决方法:通过播放音乐视频、讲解历史背景、分析代表人物和作品,帮助学生更好地理解中国流行音乐的特点和发展历程。
(2)分析中国流行音乐的代表人物和作品
难点解析:中国流行音乐的代表人物众多,作品风格各异,学生可能难以准确分析和鉴赏。
解决方法:通过案例分析、小组讨论、课堂展示等方式,引导学生深入分析中国流行音乐的代表人物和作品,提高音乐鉴赏能力。
(3)学习演唱中国流行歌曲的方法和技巧
难点解析:演唱技巧对于初学者来说具有一定的难度,学生可能难以快速掌握。
解决方法:通过示范教学、练习指导、小组合作等方式,帮助学生掌握演唱中国流行歌曲的基本方法和技巧。
(4)激发学生对中国流行音乐的热爱,培养音乐素养和民族自豪感
难点解析:学生可能对中国流行音乐缺乏兴趣,难以产生共鸣。
解决方法:通过播放经典作品、分享音乐故事、组织音乐活动等方式,激发学生对中国流行音乐的热爱,培养音乐素养和民族自豪感。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、音响设备、电脑、投影幕布、教材《人教版九年级音乐上册》
2.课程平台:音乐教学软件、在线音乐教学资源库
3.信息化资源:中国流行音乐相关网站、视频资源、音乐教学APP
4.教学手段:示范教学、小组讨论、课堂展示、音乐游戏、练习指导
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对中国流行音乐的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道中国流行音乐是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于中国流行音乐的图片或视频片段,让学生初步感受中国流行音乐的魅力或特点。
简短介绍中国流行音乐的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.中国流行音乐基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解中国流行音乐的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解中国流行音乐的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍中国流行音乐的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解中国流行音乐的实际应用或作用。
3.中国流行音乐案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解中国流行音乐的特性和重要性
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