人音版 八年级上册音乐 第三单元 天路　教案教案1000字.docx

人音版八年级上册音乐第三单元天路教案教案1000字

主备人

备课成员

教材分析

本课为人音版八年级上册音乐第三单元《天路》的内容。本单元以藏族音乐为主题，旨在让学生了解和欣赏藏族音乐文化，感受藏族音乐的独特魅力。通过本单元的学习，学生将了解到藏族音乐的特征、代表作品以及相关文化背景，从而提高对我国民族音乐的认知和欣赏能力。

本节课的主要内容为歌曲《天路》。这首歌曲以青藏铁路为背景，歌颂了铁路建设者们的伟大事迹，体现了藏族人民对美好生活的向往。通过学习这首歌，学生将了解到藏族音乐的旋律特点、节奏韵律以及演唱技巧，进一步感受藏族音乐的魅力。

本节课的教学对象为八年级学生，他们在音乐方面的认知和欣赏能力已有一定基础，但可能对藏族音乐了解较少。因此，在教学过程中，教师需要注重引导和启发，让学生在欣赏音乐的同时，深入了解藏族音乐文化。

本节课的教学目标为：1.让学生了解藏族音乐的特征和代表作品；2.学会演唱歌曲《天路》，并掌握其演唱技巧；3.培养学生对藏族音乐的兴趣和欣赏能力。教学重点为歌曲《天路》的演唱技巧和藏族音乐文化的了解。教学难点为歌曲的旋律记忆和演唱时的情感表达。

核心素养目标

1.音乐感知与表现：学生能够通过聆听和演唱歌曲《天路》，感受藏族音乐的旋律特点和节奏韵律，提高音乐表现能力。

2.音乐文化理解：学生将了解藏族音乐的背景和文化意义，增强对我国民族音乐文化的认识和理解。

3.音乐实践创新：学生将通过参与歌曲《天路》的演唱和音乐活动，培养音乐实践能力和创新思维。

4.音乐审美情趣：学生将欣赏藏族音乐的独特魅力，培养音乐审美情趣和审美判断力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《天路》的旋律特点：本节课将通过分析歌曲《天路》的旋律，让学生了解藏族音乐的旋律特点，如高原的宽广、山水的起伏等。

（2）歌曲《天路》的节奏韵律：本节课将讲解歌曲《天路》的节奏韵律，让学生掌握藏族音乐的节奏特点，如自由节奏、长短不一等。

（3）歌曲《天路》的演唱技巧：本节课将教授歌曲《天路》的演唱技巧，如藏族特有的发声方法、情感表达等，帮助学生更好地演唱歌曲。

（4）藏族音乐文化的了解：本节课将介绍藏族音乐的文化背景，让学生了解藏族音乐与藏族文化的关系，增强对民族音乐文化的认识。

2.教学难点：

（1）歌曲《天路》的旋律记忆：由于歌曲《天路》的旋律较为复杂，学生可能难以快速记忆和掌握，因此需要教师通过反复练习和示范，帮助学生熟悉旋律。

（2）歌曲《天路》的演唱技巧：藏族音乐的演唱技巧具有一定的特殊性，如独特的发声方法、情感表达等，学生可能难以掌握，需要教师进行详细的讲解和示范，帮助学生理解和应用。

（3）藏族音乐文化的理解：藏族音乐文化较为丰富和复杂，学生可能难以全面理解和掌握，需要教师通过生动的案例和讲解，帮助学生深入理解藏族音乐文化。

（4）歌曲《天路》的情感表达：歌曲《天路》表达了对美好生活的向往和感激之情，学生可能难以准确表达和传达这种情感，需要教师通过引导和示范，帮助学生理解和掌握情感表达的方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授歌曲《天路》的旋律特点、节奏韵律和演唱技巧。

（2）互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享他们对藏族音乐文化的理解和认识，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究法：教师提供藏族音乐文化的案例，让学生通过分析和学习，深入理解藏族音乐文化的特点和价值。

（4）项目导向学习法：教师设计项目任务，如编排和表演藏族音乐节目，让学生通过实践和合作，提高音乐实践能力和创新思维。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师安排学生扮演藏族音乐家的角色，通过模拟演唱和表演，让学生亲身体验藏族音乐的演唱技巧和文化特色。

（2）实验：教师组织学生进行音乐实验，如尝试不同的演唱方法，感受藏族音乐的发声特点和情感表达。

（3）游戏：教师设计音乐游戏，如旋律接龙、节奏接力等，让学生在游戏中学习和掌握藏族音乐的节奏韵律和旋律特点。

（4）小组合作：教师将学生分成小组，每个小组负责一个藏族音乐文化的主题，通过研究和讨论，共同完成一个项目任务，如制作音乐视频、编写音乐故事等。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示歌曲《天路》的旋律特点、节奏韵律和演唱技巧，以及藏族音乐文化的相关图片和资料。

（2）视频：教师播放藏族音乐家的表演视频，让学生直观地感受藏族音乐的演唱技巧和文化特色。

（3）在线工具：教师利用在线音乐编辑器和音乐软件，让学生通过实践操作，学习和掌握藏族音乐的旋律和节奏特点。

教学流程

（一）课前准