三年级上册英语教案-Unit3 Lesson 16 第二课时-冀教版（三起）.docxVIP

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教案：三年级上册英语教案Unit3Lesson16第二课时冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：today,tomorrow,morning,afternoon,evening,night。

2.能够运用所学词汇描述一周的日常生活。

3.能够听懂、会说、会读句子：Whattimeisitnow?Itstimeforlunch/

4.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容：

1.词汇：today,tomorrow,morning,afternoon,evening,night

2.句子：Whattimeisitnow?Itstimeforlunch/

3.日常交流对话

教学重点与难点：

1.重点：词汇：today,tomorrow,morning,afternoon,evening,night；句子：Whattimeisitnow?Itstimeforlunch/

2.难点：词汇的运用和日常交流对话的运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、单词卡片、钟表模型

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮

教学过程：

Step1:复习导入

1.教师通过PPT展示单词卡片，引导学生复习上节课学过的词汇：sunny,cloudy,rainy,windy。

2.教师提问学生：“Canyouguesswhattheweatherwillbeliketoday?”，引导学生预测今天的天气。

Step2:新课引入

1.教师通过PPT展示今天要学习的词汇：today,tomorrow,morning,afternoon,evening,night。

2.教师逐个讲解词汇的意思，并用钟表模型展示时间。

Step3:课堂活动

1.教师组织学生进行小组活动，用所学词汇描述一周的日常生活。

2.学生分组进行角色扮演，模拟日常交流对话。

Step4:课堂练习

1.教师通过PPT展示练习题，学生独立完成。

2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

2.布置作业：用所学知识写一篇小作文，描述一周的日常生活。

板书设计：

1.词汇：today,tomorrow,morning,afternoon,evening,night

2.句子：Whattimeisitnow?Itstimeforlunch/

作业设计：

1.完成PPT上的练习题。

2.写一篇小作文，描述一周的日常生活。

课后反思：

本节课通过词汇卡片、钟表模型等教具的辅助，引导学生学习了新词汇，并通过小组活动、角色扮演等课堂活动，让学生充分运用所学知识进行日常交流。通过练习题和小作文的布置，巩固了所学内容。整体教学效果良好，学生参与度高。但在课堂活动中，部分学生对日常交流对话的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

重点关注的细节：课堂活动设计

补充和说明：

在课堂教学中，设计有趣、有效的课堂活动对于提高学生的学习兴趣和参与度至关重要。在三年级上册英语教案Unit3Lesson16第二课时冀教版（三起）中，课堂活动的设计尤为重要，因为学生们正处于小学阶段的重要时期，对于培养学习兴趣和习惯有着至关重要的作用。

教师可以通过设计小组活动，让学生们一起合作完成任务。例如，教师可以让学生们分组，每组需要用今天学习的词汇来描述一周的日常生活。这样的活动不仅可以让学生们复习和巩固所学的词汇，还可以培养他们的团队合作能力和沟通能力。

教师可以通过角色扮演的活动，让学生们将所学的日常交流对话运用到实际情境中。例如，教师可以让学生们分组进行角色扮演，模拟在不同的时间，人们会做的事情。比如一组学生扮演早上，他们可以说：“Whattimeisitnow?Itstimeforbreakfast.”另一组学生扮演晚上，他们可以说：“Whattimeisitnow?Itstimefordinner.”这样的活动可以让学生们更好地理解和运用所学的知识，同时也能够增加他们的口语表达能力。

教师还可以设计一些游戏化的活动，让学生们在游戏中学习和运用所学的知识。例如，教师可以设计一个“时间猜猜看”的游戏，让学生们通过描述时间来猜测教师手中的时间卡片。这样的游戏不仅能够激发学生们的学习兴趣，还能够提高他们的思维能力和口语表达能力。

总的来说，课堂活动设计应该注重学生的参与和互动，通过有趣、实用的活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。同时，教师还应该根据学生的实际情况和学习效果，及时调整和优化活动设计，以确保每个学生都能