Module 6 Unit 11 Whats the weather like today ？（教案）教科版（广州）英语五年级上册.docxVIP

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教案：Module6Unit11Whatstheweatherliketoday?

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够用英语简单描述今天的天气。

（3）能够运用所学知识进行简单的天气交流。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和文字材料，获取天气信息。

（2）能够用英语进行天气描述的表达能力。

3.情感目标：

（1）培养学生对天气的关注和兴趣。

（2）培养学生积极参与课堂活动的习惯。

二、教学内容

1.词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,weather,today,like,is,it

2.句型：Whatstheweatherliketoday?Itssunny/cloudy/rainy/windy.

3.对话：讨论今天的天气情况。

三、教学重点与难点

1.重点：词汇的学习和句型的掌握。

2.难点：weather的用法和描述天气的表达。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片

2.学具：课本、练习册

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）学生自由交谈，询问彼此最近的天气情况。

（2）教师引导，用中文引导学生描述天气。

2.引入（10分钟）

（1）教师展示PPT，展示不同天气的图片，引导学生用中文描述。

（2）教师引入英语单词和句型的学习。

3.呈现（10分钟）

（1）教师展示PPT，呈现本节课的生词和句型。

（2）教师用中文解释生词和句型，然后用英语重复。

4.实践（10分钟）

（1）学生分组，每组选择一张天气的图片，用英语描述图片中的天气。

（2）教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5.巩固（10分钟）

（1）教师播放对话录音，学生跟读。

（2）教师组织学生进行角色扮演，模拟对话情景。

6.作业布置（5分钟）

（1）学生完成课本P57的练习题。

（2）学生预习下一节课的内容。

六、板书设计

1.单词：sunny,cloudy,rainy,windy,weather

2.句型：Whatstheweatherliketoday?Itssunny/cloudy/rainy/windy.

七、作业设计

1.完成课本P57的练习题。

2.预习下一节课的内容。

八、课后反思

本节课通过图片和对话的形式，让学生直观地学习了天气词汇和句型。在实践环节，学生能够用英语描述天气，达到了预期的教学目标。但在巩固环节，部分学生对对话的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强口语练习。总体来说，本节课教学效果良好，学生学习兴趣高涨。

1.热身（5分钟）

（1）学生自由交谈，询问彼此最近的天气情况。这个活动可以帮助学生复习已学的天气词汇，并为新课的学习做好铺垫。

（2）教师引导，用中文引导学生描述天气。这个活动可以帮助学生回顾和巩固已学的天气词汇和表达方式。

2.引入（10分钟）

在热身活动之后，教师可以利用10分钟的时间引入新课。具体活动如下：

（1）教师展示PPT，展示不同天气的图片，引导学生用中文描述。这个活动可以帮助学生复习和巩固已学的天气词汇，并为学习英语描述天气做好铺垫。

（2）教师引入英语单词和句型的学习。教师可以简要介绍本节课要学习的天气词汇和句型，激发学生的学习兴趣。

3.呈现（10分钟）

在引入新课后，教师可以利用10分钟的时间呈现本节课的生词和句型。具体活动如下：

（1）教师展示PPT，呈现本节课的生词和句型。教师可以一边展示图片，一边用中文解释生词和句型，然后用英语重复。这样可以帮助学生更好地理解和记忆生词和句型。

（2）学生跟读。教师可以让学生跟读生词和句型，纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。

4.实践（10分钟）

在呈现生词和句型后，教师可以利用10分钟的时间让学生进行实践。具体活动如下：

（1）学生分组，每组选择一张天气的图片，用英语描述图片中的天气。这个活动可以让学生将所学的生词和句型运用到实际情境中，提高学生的语言运用能力。

（2）教师巡回指导，纠正发音和语法错误。教师可以在学生实践的过程中，及时发现并纠正学生的发音和语法错误，提高学生的语言表达能力。

5.巩固（10分钟）

在实践环节之后，教师可以利用10分钟的时间进行巩固。具体活动如下：

（1）教师播放对话录音，学生跟读。教师可以选择一段与天气相关的对话录音，让学生跟读，提高学生的口语表达能力。

（2）教师组织学生进行角色扮演，模拟对话情景。教师可以让学生分成小组，模拟对话情景，进行角色扮演。这样可以帮助学生更好地掌握生词和句型，提高学生的语言表达能力。

6.作业布置（5分钟）

在课程结束前，教师可以利用5分钟的时间布置作业。具体作