四年级上册英语教案－Lesson 10 Brush and wash ｜冀教版.docxVIP

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教案：四年级上册英语教案Lesson10Brushandwash

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读单词：toothbrush,toothpaste,water,wash,face,hands,body。

（2）能够听懂、会说、会读句子：Brushyourteethwithtoothbrushandtoothpaste.Washyourface,handsandbody.

2.能力目标：

（1）能够用英语描述日常的卫生习惯。

（2）能够用英语进行简单的日常交流。

二、教学内容

1.单词：toothbrush,toothpaste,water,wash,face,hands,body。

2.句子：Brushyourteethwithtoothbrushandtoothpaste.Washyourface,handsandbody.

三、教学重点与难点

1.重点：单词toothbrush,toothpaste,water,wash,face,hands,body的认读及运用。

2.难点：句子Brushyourteethwithtoothbrushandtoothpaste.Washyourface,handsandbody.的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：单词卡片、练习册。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生用英语问候。

（2）进行简单的英语对话，如：Whatsyourname?Howoldareyou?

2.引入（10分钟）

（1）老师展示图片，引导学生说出单词：toothbrush,toothpaste,water,wash,face,hands,body。

（2）老师示范句子：Brushyourteethwithtoothbrushandtoothpaste.Washyourface,handsandbody.

3.讲解与练习（10分钟）

（1）老师讲解单词和句子的用法。

（2）学生跟读单词和句子。

（3）学生进行小组练习，用单词和句子进行交流。

4.巩固与拓展（10分钟）

（1）学生分成小组，进行角色扮演，用单词和句子描述日常的卫生习惯。

（2）老师选取小组进行展示，给予评价。

（2）布置作业：用单词和句子描述自己的日常卫生习惯。

六、板书设计

1.单词：toothbrush,toothpaste,water,wash,face,hands,body。

2.句子：Brushyourteethwithtoothbrushandtoothpaste.Washyourface,handsandbody.

七、作业设计

1.用单词和句子描述自己的日常卫生习惯。

2.预习下节课内容。

八、课后反思

1.学生对单词和句子的掌握情况。

2.学生在角色扮演中的表现，以及他们的口语表达能力。

3.对教学方法的改进和调整。

一、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生用英语问候。

（2）进行简单的英语对话，如：Whatsyourname?Howoldareyou?

热身活动是课堂开始的重要环节，可以让学生逐渐进入英语学习的状态，同时也能让老师了解学生的英语水平。在这个环节中，可以通过简单的英语对话来让学生放松，同时也能激发学生的学习兴趣。

2.引入（10分钟）

（1）老师展示图片，引导学生说出单词：toothbrush,toothpaste,water,wash,face,hands,body。

（2）老师示范句子：Brushyourteethwithtoothbrushandtoothpaste.Washyourface,handsandbody.

引入环节是通过图片和实物来帮助学生理解和记忆单词，这种直观的教学方式能够有效提高学生的学习效果。同时，老师示范句子的用法，让学生能够更好地理解和掌握句子的结构。

3.讲解与练习（10分钟）

（1）老师讲解单词和句子的用法。

（2）学生跟读单词和句子。

（3）学生进行小组练习，用单词和句子进行交流。

讲解与练习环节是让学生理解和掌握单词和句子的关键环节。老师需要清晰地讲解单词和句子的用法，并通过跟读和学生之间的交流来巩固学习成果。这个环节可以通过小组练习的方式来增加学生的互动和参与度，提高学生的口语表达能力。

4.巩固与拓展（10分钟）

（1）学生分成小组，进行角色扮演，用单词和句子描述日常的卫生