高中数学优质课公开课1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 教学能手示范课.pdf

1.2独立性检验的

基本思想及其初步应用

教学目标

•1理解独立性检验的基本思想

•2、会从列联表、柱形图、条形图直观判断吸

烟与患肺癌有关。

2

•3、了解随机变量K的含义。

•理解独立性检验的基本思想及实施步骤。

•教学重点：理解独立性检验的基本思想。独

立性检验的步骤。

•教学难点；1、理解独立性检验的基本思想；

2、了解随机变量K²的含义；独立性检验的步

骤。

看到这个课题，你能想到什么？

案例：某医疗机构为了了解呼吸道疾病与吸

烟是否有关，进行了一次抽样调查，共调查了

515个成年人，其中吸烟者220人，不吸烟者

295人。

调查结果：吸烟的220人中有37人患呼吸道疾

病，183人未患呼吸道疾病；不吸烟的295人

中有21人患病，274人未患病。

根据这些数据，能否断定：患呼吸道疾

病与吸烟有关？

数据整理

患病未患病合计

吸烟37183220

不吸烟21274295

合计58457515

问题：判断的标准是什么？

吸烟与不吸烟，患病的可能性的大小是否有差异？

频率估计概率

患病未患病合计（n）

吸烟16.82%83.18%100%（220）

不吸烟7.12%92.88%100%（295）

通过图形直观判断

不患病

比例

患病

比例

解决问题：直观方法

吸烟的患病率37/22016.82%

不吸烟的患病率21/2957.12%

根据统计分析的思想，用频率估计概率

可知，吸烟者与不吸烟者患病的可能性

存在差异。

你能有多大把握认为“患病与吸烟有关”呢？

有一个颠扑不破的真理，那就是当

我们不能确定什么是真的时，我们就

应该去探求什么是最可能的。

笛卡儿

能否用数量来刻画“有关”程度

不吸烟但患病的人数约为

cdac

n••

nn

不吸烟也不患病的人数约为

cd