湘艺版 七年级上册音乐 第二单元 雪绒花 教案.docx

湘艺版七年级上册音乐第二单元雪绒花教案

一、教材分析

《雪绒花》是湘艺版七年级上册音乐第二单元的一首歌曲，本单元以“世界名曲欣赏”为主题，通过学习不同国家和地区的经典曲目，让学生了解世界音乐文化的多样性。

《雪绒花》是美国电影《音乐之声》的插曲，由理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世填词。歌曲描绘了雪绒花在寒冷的阿尔卑斯山脉中顽强生长的景象，象征着坚韧不拔、纯洁无暇的品质。

本节课将通过对《雪绒花》的欣赏和学习，让学生感受美国电影音乐的独特魅力，同时了解歌曲背后的文化内涵。

二、核心素养目标

三、学情分析

在制定教学计划之前，对学生的学情进行分析是非常重要的。七年级的学生正处于青春期的初级阶段，他们的身心发展呈现出明显的特点。在知识、能力和素质方面，他们具有一定的音乐基础，能够识别和理解简单的音乐符号和概念。然而，他们的音乐理解和审美能力还有待提高，需要通过系统的教学来培养。

在行为习惯方面，七年级的学生通常比较活泼好动，注意力容易分散。他们在课堂上可能表现出对新鲜事物的好奇和兴趣，但也可能因为缺乏持久性而难以深入理解音乐作品的内涵。因此，在教学过程中，教师需要采取多种教学手段，如多媒体教学、互动式教学等，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

对于《雪绒花》这首歌曲的学习，学生可能会因为对美国电影音乐的不熟悉而感到有一定的难度。因此，教师需要通过讲解歌曲的背景故事，播放电影片段，以及组织学生进行角色扮演等活动，帮助学生更好地理解和感受歌曲的情感和意境。

四、教学方法与策略

为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法与策略。首先，将选择讲授法来传递《雪绒花》的背景知识和音乐理论知识。通过教师的讲解，学生可以更好地理解歌曲的文化背景和音乐元素。

其次，采用讨论法来促进学生之间的互动和思考。教师可以提出问题，引导学生思考《雪绒花》的歌曲特点和情感表达，鼓励学生发表自己的看法和感受。

此外，将采用案例研究法来加深学生对歌曲的理解。教师可以提供一些关于《雪绒花》的歌曲版本或相关音乐作品，让学生通过比较和分析，深入探讨歌曲的不同表现方式和艺术特点。

同时，设计一些具体的教学活动来促进学生的参与和互动。例如，组织学生进行角色扮演，扮演《音乐之声》中的角色，通过扮演和演唱《雪绒花》，让学生更深入地理解和体验歌曲的情感和意境。

此外，设计一些实验和游戏来增强学生的学习兴趣和参与度。例如，组织学生进行音乐游戏，通过模仿雪绒花的生长过程，让学生体验音乐的节奏和旋律，增强他们对音乐的感知和理解。

最后，确定教学媒体和资源的使用，以支持教学活动。例如，使用PPT来展示《雪绒花》的歌曲旋律和音乐元素，使用视频来播放《音乐之声》的电影片段，使用在线工具来提供音乐理论和练习资源。通过合理使用教学媒体和资源，可以更好地支持教学活动，提高学生的学习效果。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雪绒花》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《雪绒花》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《雪绒花》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力和特点。

简短介绍《雪绒花》的背景知识和歌曲的基本概念，为接下来的学习打下基础。

二、歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《雪绒花》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《雪绒花》的定义，包括歌曲的旋律、节奏和和声等主要元素。

详细介绍《雪绒花》的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《雪绒花》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《雪绒花》演唱版本进行分析。

详细介绍每个版本的背景、特点和意义，让学生全面了解《雪绒花》的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《雪绒花》解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《雪绒花》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《雪绒花》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《雪绒花》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《雪绒花》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《雪绒花》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应