四年级上册英语教案-Unit5 our new home Period6（exercise）-译林版.docxVIP

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四年级上册英语教案Unit5OurNewHomePeriod6（Exercise）译林版

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述家和家庭成员。

2.能力目标：

（1）能够正确使用Therebe句型描述某个地方有什么。

（2）能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

3.情感目标：

（1）培养学生的团队协作精神，学会与人分享和交流。

（2）培养学生的家庭观念，增进对家庭的认识和感情。

二、教学内容

1.词汇：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,study,garden,floor,wall,roof,door,window

2.句子：

Thereisabedroomonthesecondfloor.

Therearetwobathroomsinourhouse.

Thereisakitchenandalivingroomonthefirstfloor.

Thereisastudyinthelivingroom.

Thereisagardenbehindourhouse.

Thereisadoorandawindowinthebedroom.

3.功能句：Istherea/anin/on?Yes,thereis/are.No,thereisnt/arent.

三、教学重点与难点

1.重点：词汇和句型的运用。

2.难点：正确使用Therebe句型描述某个地方有什么。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、房型图、家庭成员图片、家具图片等。

2.学具：学生自带家庭照片、房型图、家庭成员图片等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

跟唱歌曲Home,SweetHome。

老师出示家庭图片，引导学生用中文描述。

2.引入（10分钟）

老师出示自己的家庭照片，用英语介绍家庭成员和家庭环境。

引导学生用中文介绍自己的家庭。

3.呈现（10分钟）

老师出示房型图，用英语描述房子的结构和家具。

学生跟读并模仿。

4.练习（10分钟）

分组活动，学生互相描述家庭照片中的家具和家庭成员。

学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪个家庭。

5.巩固（10分钟）

学生分成两组，进行Therebe句型的竞赛游戏。

老师出示房型图，学生在规定时间内用英语描述房间的家具。

学生分享学习心得。

六、板书设计

1.板书家庭词汇：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,study,garden,floor,wall,roof,door,window

2.板书句子：

Thereisabedroomonthesecondfloor.

Therearetwobathroomsinourhouse.

Thereisakitchenandalivingroomonthefirstfloor.

Thereisastudyinthelivingroom.

Thereisagardenbehindourhouse.

Thereisadoorandawindowinthebedroom.

3.板书功能句：Istherea/anin/on?Yes,thereis/are.No,thereisnt/arent.

七、作业设计

1.抄写本节课所学生词和句子。

2.用Therebe句型描述自己的家庭，并写在日记本上。

3.与家长交流本节课所学内容，共同探讨家庭的重要性。

八、课后反思

本节课通过描述家庭和家庭成员，引导学生学会用英语表达家庭结构。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们大胆开口说英语。同时，注重培养学生的团队协作精神，让他们在交流和讨论中感受家庭的温暖。

一、热身环节（5分钟）

1.跟唱歌曲Home,SweetHome：这一环节的目的是让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。歌曲中的歌词涉及家庭和家庭成员，与本节课的主题相关，有助于激发学生的学习兴趣。

2.老师出示家庭图片，引导学生用中文描述：这一环节的目的是让学生熟悉家庭词汇，并为用英语描述家庭做好准备。老师可以提问学生关于家庭图片的问题，如“这是什么？”，“它在哪儿？”等，引导学生用中文回答。

二、引入环节（10分钟）

1.老师出示自己的家庭照片，用英语介