二年级下册美术教学设计-《11 面具》部编版.docx

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解面具的起源和发展，以及面具在不同文化背景下的意义。

2.培养学生欣赏面具艺术的能力，激发学生创造力和想象力。

3.培养学生动手能力，提高学生在我国传统民间艺术领域的审美鉴赏能力。

4.培养学生合作精神，增强学生自信心。

二、教学内容

1.面具的起源和发展

2.面具在不同文化背景下的意义

3.欣赏我国传统民间面具艺术

4.动手制作面具

三、教学重点与难点

1.教学重点：了解面具的起源和发展，欣赏面具艺术，动手制作面具。

2.教学难点：面具的设计和制作技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、课件、面具样品等。

2.学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

五、教学过程

1.导入：通过展示各种面具样品，引导学生关注面具艺术，激发学生兴趣。

2.教学新课：介绍面具的起源和发展，讲解面具在不同文化背景下的意义。

3.欣赏面具：展示我国传统民间面具艺术作品，引导学生欣赏和评价。

4.创作指导：讲解面具的设计和制作技巧，引导学生动手制作面具。

5.学生创作：学生分组合作，根据所学知识和技巧，设计并制作面具。

六、板书设计

1.面具的起源和发展

2.面具的意义

3.面具艺术欣赏

4.面具制作技巧

七、作业设计

2.调查身边的朋友，了解他们对于面具的看法和认识。

八、课后反思

需要重点关注的是“面具制作技巧”。

一、面具制作技巧的重要性

在《11面具》这一课的教学中，面具制作技巧的教学是至关重要的一环。它不仅直接关系到学生作品的艺术质量和创造性，同时也影响着学生对于美术学科的兴趣和热情。面具制作技巧的教学可以帮助学生深入理解面具艺术，培养学生的动手能力，提高学生的审美素养。

二、面具制作技巧的补充和说明

1.面具设计的创意

在面具设计阶段，教师应鼓励学生发挥创意，设计出独特且具有个人特色的面具。教师可以引导学生从面具的形状、颜色、图案等方面入手，发挥想象，创作出富有创意的作品。

2.面具制作的技巧

（1）选材：面具的制作材料十分丰富，可以使用纸张、塑料、木材、石材等。在选择材料时，应考虑到材料的质地、颜色、重量等因素，以满足设计的需要。

（2）制作方法：根据面具的形状和设计要求，采用剪、折、粘、贴等方法进行制作。在制作过程中，要注意保持面具的稳定性和平衡性，使面具能够牢固地佩戴。

（3）装饰技巧：在面具的表面进行绘画、贴纸、镶嵌等装饰处理，以增加面具的艺术效果。在装饰过程中，可以运用各种颜色、图案和材质，使面具更具个性和创意。

3.面具制作的注意事项

（1）安全：在制作面具的过程中，要注意使用剪刀、订书机等工具的安全，避免发生意外。

（2）合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成面具的制作。在合作过程中，要学会倾听他人的意见，培养团队精神。

（3）环保：在制作面具的过程中，要注意废弃物的处理，尽量做到废物利用，减少对环境的影响。

三、教学实践中的应用

四、教学评价

在面具制作过程中，教师应关注学生的制作技巧、创意和合作精神。通过课堂观察、作品展示等方式，对学生的学习情况进行评价。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，使他们在评价过程中能够认识到自己的优点和不足，不断提高制作技巧。

在《11面具》这一课的教学中，面具制作技巧的教学是关键环节。通过关注这一细节，教师可以引导学生深入理解面具艺术，培养学生的动手能力和审美素养，提高学生的创作水平。在教学实践中，教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，关注学生的个体差异，使他们在制作面具的过程中能够充分发挥自己的创意和才能。

五、教学策略的细化

1.示范教学：在学生开始制作面具之前，教师应先进行一次完整的面具制作示范，展示从设计到完成的全过程。这样可以帮助学生建立一个清晰的认识，了解面具制作的步骤和要点。

2.分步骤指导：将面具制作过程分解成几个简单的步骤，如设计草图、剪裁形状、粘贴装饰等。教师可以逐一指导学生完成每个步骤，确保他们能够掌握基本的制作技巧。

3.个性化指导：在学生制作面具时，教师应走下讲台，走进学生中间，观察他们的制作过程，并提供个性化的指导。对于遇到问题的学生，教师可以提供具体的解决方案，或者引导学生自己找到解决问题的方法。

4.互动式学习：鼓励学生之间的互动，让他们相互展示自己的作品，并提供反馈。这种互动不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以帮助他们学习到他人的优点，提高自己的制作技巧。

六、教学实践的具体化

在教学实践中，面具制作技巧的教学应具体化如下：

1.设计阶段：教师可以提供一些面具设计的基本元素，如眼睛、鼻子、嘴巴的形状和位置，让学生学会如何平衡面具的视觉效果。同时，鼓励学生尝试不同的设计风格，如卡通、传统、现代等。

2.制